李方益《三角形的认识》三案教学设计.docVIP

四年级数学 《三角形的认识》第一课时学案 班级： 姓名： 第 小组 完成所需时间 ［学习目标］ 1、体会三角形是日常生活中常见的图形，让学生联系实际和利用生活经验，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念。 2、通过观察、操作、测量等学习活动，让学生发现三角形三边的关系。 3、能运用三角形的三边关系进行一些操作。 ［重点难点］ 重点：形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。 难点：探究三角形的两边之和大于第三边的原理。 ［知识链接］ 1、找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？ 2、让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。展示学生收集的有关三角形的图片。 思考：它们为什么是三角形？ ［学习内容］ 1、自学教材第22页 （1）说一说图中有哪些三角形？ （2）做一个三角形，同桌说说怎么做的？ （3）说说三角形各部分名称。 2、完成第23页的“想想做做第1题”。 ［学法指导］ 1、通过学生摆、量、算等实践活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。 2、通过列表填表，进一步发现三角形三条边的关系。 3、通过练习，感受三角形三边的应用价值。