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杨庄镇小学数学优质课评选总结?? 2009-03-17 12:55:55|??分类： 小学数学教学 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 在3月4日和3月5日两天，我镇在一小、二小举行了全镇小学数学优质课评比。本次讲课比赛共有13名教师参加评选，参加评选的教师都是经过各学校选拔的优秀教师，教学水平和个人素质都很高。各学校都有观摩的教师，观摩教师认真听课，填写听课评议表，我们在大课间和放学的时间，进行听课评议研讨，充分发挥每一次教研活动的作用。 参加评选的每一位教师都正确对待，认真钻研教材，精心设计教案。在课堂中，努力体现新课改的精神，积极贯彻市小学数学“探究—体验”教学策略，充分调动学生的学习积极性。 这次优质课评选效果较好，取得了预期的效果，现将一些亮点列举如下： 1、情境创设，重实效。创设情境的目的是让学生在具体的情景中，迅速的进入学习状态，提高学生的学习积极性，提高学习兴趣。教学情景的创设目的是为了生成数学问题，数学课堂要有数学特征。数学课堂中要有问题意识，问题的产生和问题的解决是数学课堂不断前进的动力。学生能提出一个数学问题，比解决一个数学问题更重要。因此创设情景要有数学味，能为教学目标服务，力求简洁明了，迅速生成数学问题，情景创设的时间最好不要超过5分钟。本次参赛教师大多能做到这一点，走出了以前为创设情景用时太多的误区。 2、习惯培养贯穿课堂的始终。什么是教育，教育就是