对农村学校幼小衔接教育工作的探索.docVIP

《对农村学校幼小衔接教育工作的探索》课题研究计划 课题组负责人：柳琴芳 课题组成员：张兴春? 梁爱霞??? 宋志琴????田彩兰 一、课题的提出、现实背景及意义： 1、本课题先期研究情况：为幼儿做好入学准备，使其顺利过渡，国内外幼教界对幼小衔接工作做了大量的探索和研究，取得了一定成效，我园属农村附设幼儿园，家长意识淡薄，观念守旧，对孩子入学前应做哪些准备而感到茫然，在多年的从教生涯中，我体会到做好幼小衔接工作的重要性，因此，我提出了这一课题的研究。 2、本课题研究的主要内容:1、学龄前后期至学龄前初期儿童生理、心理发展变化；2、幼儿自理生活能力的培养方法；3、幼小衔接中对儿童的训练、游戏机活动设计；4、与小学低年级教学方法的衔接。 3、本课题研究的理论意义及实际意义：通过本课题的研究，使我们深入贯彻和实施好《幼儿园教育指导纲要》，探索出家园配合、促进幼小工作衔接相关教育理论、途径和方法，创设出教育活动体系，提高教师的专业素质，转变教师和家长的教育观念，使幼儿能尽快、很好的适应小学生活，从而促进幼儿身心全面发展。 二、对课题实施和完成条件的论证 我们团队的成员团结奋进，教育意识新，业务素质强。课题负责人从事幼儿教育多年，对幼儿教育积累了丰富的经验，曾多次在市县组织的幼儿园教育活动中获奖。课题组成员也是教育一线教师，具有研究课题的能力。学校教育教学设备不断优化，远程教育设备的接入，为我