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12 an en in un ün 备课人: 许翠云 共 案 个 案 教学目标： 1、学会前鼻韵母an en in un ün 5个复韵母，学习整体认读音节yin、yun、yuan，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。 教学重点：学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。 教学难点：掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。 教学时间：3课时 教具准备：多媒体课件 第 一 课 时 教学过程： 一、复习检查 1、（幻灯片出示）认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er . 教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特殊韵母。 2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。 二、提出教学任务 今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。这三个复韵母后面都有n，这个n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。 三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。 1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。 2、教学an的发音。 （1）讲解发音要领：把a和n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 （2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。 （3）指导写an 看看an是怎么写的，先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。练习写，巡视指导，再练写。 3、自由读，同桌练读。小老师带读an，齐读。开火车读an的四声。 4、教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？（两个圆形） 5、教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。 6、yuan的四声练习： yuān（冤家） yuán（原因） yuǎn（遥远） yuàn（庭院） 四、教学前鼻韵母en。 1、出示en，学习发音，模仿an的发音方法。 2、自由练读，同桌互读，同桌互查口型。 3、指名领读en，读en的四声。齐读。 4、en加声母的练读、练习扩词、说话（出示图提示）。 五、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。 1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin 2、练习发音。 谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。） 3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。 4、整体认读音节的四声练习。 树荫下面多阴凉， yīn yīn yīn 十五的月亮洒银光， yín yín yín 夏天热，喝饮料， yǐn yǐn yǐn 杯上有个小手印， yìn yìn yìn 5、拼读音节练习。 六、巩固练习。 1、认读an en in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。 2、“摘花瓣”游戏，认读音节。 将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。 七、书写指导。 第 二 课 时 一、复习巩固 认读前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin。 二、拼读an en in构成的音节。 1、出示：sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín （分别说声母、韵母各是什么？） 2、指名读、齐读四声练习。 shān（高山） shǎn（闪亮） shàn（扇子） zhēn（打针） zhèn（地震） zhěn（枕头） līn（拎东西） lín（树林）