前鼻韵母课堂实录.docVIP

前鼻韵母——an en in 和整体认读yuan yin 教材简介：《ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ》是义务教育课程实验教科书人教版语文一年级上册汉语拼音第十二课。本课包括四部分内容。第一部分是以情境图激发兴趣引入本课所要学习的五个鼻韵母和整体认读音节。第二部分是拼音练习。包括两项内容： 1 声母与ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ的拼音，巩固新学的韵母，复习ｊ、ｑ、ｘ跟ü组成音节省写ü上两点的规则。 2 看图读音节词语，培养学生认识事物、准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。配有一幅山区田园图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻韵母的音节，还有要认的五个生字。第四部分是儿歌，配有图画。儿歌中有多个含前鼻韵母的音节。随儿歌学习“半、云、她”三个字。”的读音。一起读。 生齐：ɑn 四个小组各读一遍。 师：你能给ɑn带上四个声调读一读吗？ 自读、指读、男生读、女生读、齐读。 师：请注意看：魔术师的帽子里又出现了什么？（ɑn和各个声母组成的音节。）自己拼拼看。 生自拼。 师：谁会读？咱们来开火车领读吧！ 生开火车。 师：三拼音节一定也难不倒大家，来试试看。（课件出示：带ɑn的三拼音节） 生自己练习。 师：谁会？ 生读 师： 为什么这里的小ü不带两个点呢？ 生：有口诀。 师：能说来听听吗？ 生：小ü、小ü有礼貌，见到j q x y 就脱帽。 师：一起说一遍。 生齐说 师：说得真好，魔术师又有礼物给大家了。（课件出示：带ɑn的音节词）。快拼拼。你也能像魔术师一样先拼一个带ɑn的音节，然后再用这个音节组词或说句话吗？ 生：shān 爬山 生：zhàn 站立 …… 生：màn 《喜洋洋与灰太狼》里有个村长叫“慢羊羊”。 生：bān 我家要搬家了，房子自己走。 师：房子自己走，那可太方便了。大家的想象力真丰富。 2.师：我们继续来看看魔术师的帽子里又变出什么来了。 课件出示：两个圆圈。 生：是两个圆圈。 师：圆圈的圆一声音怎样读？ 生：yuān 师：这就是整体认读音节yuɑn的读音。翻浪花读。 师：你能带声调读一读吗？自己试试。 指读、分小组读、齐读。 师：能用整体认读音节yuɑn组词或说话吗？ 生：圆圈。 生：花园。 生：天上有个圆圆的月亮。 …… 师：同学们的语言真丰富，下面，我们和魔术师一起来休息一下吧！ 间休 ：手指操 跟唱儿童歌曲《数鸭子》，自己做动作 二、教学前鼻韵母en、in和整体认读音节yin （一）提炼方法 师：同学们，我们是怎样学习韵母ɑn的呢？我们做了什么？ 生：我们读ɑn的音了。 生：我们拼带ɑn的音节了。 生：我们读了ɑn的四个声调。 生：我们用带ɑn的音节组词、说话了。 师：你能按照顺序用我们先干什么，再干什么，接着干什么，最后干什么。来说一说吗？ 生：我们先读了ɑn的音，再读了ɑn的四个声调，接着拼带ɑn的音节，最后用带ɑn的音节组词、说话了。 师：你真太厉害了，不仅学会了韵母ɑn，还掌握了学习韵母的方法，有了这个方法，剩下的韵母你大家就可以自学了。谁再来说一下怎样学习一个新的韵母？ 生：先读新韵母的音，再读它的四个声调，然后拼音节，最后用音节组词、说话。 师相机板书。（读准音、带调读、拼音节、组词或说话） 师：方法大家都掌握了，下面我们就自学en和in，还有一个整体认读音节yin。 （二）学生自学。（课件提供有关en和in组成的音节供学生练习。） （三）检查验收： 师：同学们有条不紊地认真地自学了en和in和整体认读音节yin，学得怎么样了？魔术师很着急知道呢！（课件出示魔术师变出的有关en和in音节词）。赶紧自己读读。 生自读。 师：来，谁来接受魔术师的挑战！（师指名读） 师：魔术师还不相信小朋友学得这么快，大家都会了吗？来，我们开火车读给魔术师听。小小火车—— 生：我来开。（师相机纠正，强化。） 师：魔术师很佩服我们同学，他还想听听同学们用有en in 和yin的音节组词或说句话呢！谁先来说。 生：ɡēn 树根 生：jīn 今天 生：hěn 我有很多好朋友。 生：yīn 我最喜欢上音乐课。 …… 师：同学们能这么快就把自己才学到的韵母用上，真是了不起。下面，我们就来写一写今天学到的三个复韵母和两个整体音节。 三、书写ɑn、en、in和整体认读音节yuan yin。 四、小结： 师：这节课，大家有什么收获？ 生：这节课我认识了an en in 和整体认读音节yuan yin。 生：我还会写他们。 生：我还会拼。 …… 师：这节课大家的收获可真不少。魔术师有奖励。（课件出示魔术师的帽子里燃放烟花。） 下课！ 金州新区实验小学 刘娜 2011/10/18