高一必修1学案(第章)第1课时教师版.docVIP

新人教高中物理必修一 第一节 质点 参考系和坐标系 学习目标: 1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。 2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。 学习重点:质点的概念、参考系。 学习难点:质点概念的理解。参考系的选择对物体的影响 知识点梳理： （一）机械运动 物体的空间位置随_______的变化称为机械运动 （二）.质点： 在不考虑物体的_______和_______的情况下，我们可以把物体简化为一个有质量的点。 用来代替物体的 叫质点。 提示：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。 质点是理想化的物理模型，如果在研究的问题中，物体的 、 以及物体上各部分运动的差别是对所要研究的问题没有影响的，就可以把物体看着质点。 思考： (1) 研究地球绕太阳的公转能否把地球视为一个质点：_______ (2) 一列沿京沪铁路运动的火车，研究它从上海到北京的运动能否看做质点_______ (3) 研究地球上各处的季节变化时，能否把它视为质点呢_______ (4) 研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把它简化为一个质点_______ 讨论： (1)同一物体是否在所有的情况下都能看作质点？_____________________ (2)物体看作质点的条件是什么？__________________________________________ (3)物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方？______________ (4)大的物体一定不能看成质点？小的物体随时都看成质点吗？______________ 归纳： ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”， 但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。 （三）、参考系 概念：为描述物体的_______时，需要另外选取一个物体作为_______，否则无法判断物体的_______。这个 叫做参考系. 参考系选择标准：1.在研究物体运动之前，必须选取_______； 2.对于同一物体，若选择不同的_______，则物体运动情况_______； 3.在研究多个物体的运动情况时，一般情况下应该选取_______； 4.在研究地面上的物体时，一般选择_______作为参考系； 5.选定作为参考系的物体，可以是_______也可以是_______， 但是我们认为作为参考系的物体是______________的； 6.一般情况下，不以自己作为参考系来研究问题； 7.参考系的选择是______________。 思考：有一首唐代流传下来的诗词：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动——是船行。”作者为什么会有“山迎”、“船行”这样两种不同的感觉_______ （四）、坐标系 1、观看学校平面图，思考： 假设你在学校攀登楼前广场上，沿东西方向笔直地奔跑，如果要问你到了哪里，我们会怎样表示呢？ 对我们可以选择大家所熟悉的标志作为参考，说明你的位置，那么能否借助数学方法呢？ 概念：一般说来，为了定量地描述物体的_______及_______变化,需要在_______上 建立适当的坐标系，用 来表示物体的位置。 说明：画坐标系时，必须标上原点，正方向和单位长度。 典型例题 考点1：对于质点的理解考察 1．下列情况中的物体，哪些可以看成质点 （ ACD ） A．研究绕地球飞行时的航天飞机。 B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。 C．研究从北京开往上海的一列火车。 D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。 2.关于质点，下列说法中正确的是 ( BC ) A．只要体积小就可以视为质点 B．若物体