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高中2015届毕业班综合能力滚动测试(一) 文科综合 满分300分，考试时间150分钟。考生作答时，将答案答在各科答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 地理 第1卷(选择题，共48分) 本卷共12小题。每小题4分。共计48分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 读我国南海某海域某时海平面等压线图(单位：)，完成l～2题。 1．图中M地风向为 A．东南风B．东北风南D．西北风 2．若图示气压形势保持不变，当图示天气系统移陆地后，M地风力将 A．不变B．变大．变小读澳大利亚大陆及附近海域年太阳辐射量(单亿焦／米年)的分布图，完成3～4题。 3．总体说来，图中30S以南地区年太阳辐射量 A．其空间分布与纬度无甚关联 B．其空间分布受洋流影响明显 C．水体越深，太阳辐射量越大 D．纬度较高，太阳辐射量较小 4．导致澳大利亚大陆南回归线附近东西向年太阳辐射量差异的主要因素是 A．太阳高度B．海拔高度．天气状况D．坡向 读下面大气受热过程示意图(箭头的粗细代表热量的多少)，完成5～6题。 5．大气中CO对短波辐射吸收很少，对长波辐射却有明显吸收作用。对大气中CO。的减排行为将导致图中 A．①减少B．②增加C．③增加D．④减少 6．大气受热过程的各环节中，与近地面大气温度随高度增加而降低直接相关的是 A．①B．②C．③D．④ 读横断山区某山谷某时热力环流示意图，完成7～8题。 7．下列时刻中，图示热力环流最强盛的是 A．4B．8C．13时D．188．图中②③气流的增强，将有利于②地 A．太阳辐射增强B．大气昼夜温差增大 C．晴朗天气形成D．大气保温作用增强 读北半球某区域近地面气压带、风带示意图，完成9～10题。 9．甲地纬度可能为 A．B．30C．60D．9010．甲地气压带的形成是由于近地面 A．大气受热B．大气冷却 C．气流上升D．气流下沉 2014年7月17日，我国500米口径球面射电天文望远镜(简称FAST)反射面索网制造与安装工程在贵州省平塘县正式步入工程实 施阶段。整个工程预计将耗时六个月。据此完成11～12题。 11．整个安装工程建设阶段，地球公转速度 A．一直减慢B．一直加快 C．先渐快后渐慢D．先渐慢后渐快 12．该日，昼长最长的是 A．北京(40N) B．海口(20N) C．新加坡(1．3N) D．悉尼(34S) 第Ⅱ卷(非选择题，共52分)13．(26分)下图为全球离岸风和迎岸风的分布示意图，图中指向陆地 的单箭头表示由海洋吹向陆地的迎岸风，反之为由陆地吹向海洋的离岸风，表示季风。读图回答下列问题。 (1)说出甲地近海盛行迎岸风时该季节的气候特点。(4分) (2)当澳大利亚北部迎岸风强盛时，亚欧大陆大部分地区受(高、低)压控制。试分析此气压中心的形成原因。(12分)(3)当东亚地区离岸风强盛时，说出非洲南端降水特点，并说明理由。(10分) 14．(26分)读我国广东沿海某区域示意图，分析回答下列问题。 (1)请分别写出图中A、B两处地形部位的名称。(4分) (2)人们发现：当地经常出现白天与晚上风向相反的现象。请在图中虚线上选择一端画上箭头表示当地白天风向，(2分)并分析白天风向的成因。(10分) (3)近10多年来，该区域积极调整生活用能结构：兴修水库发展水电减少秸秆燃烧，并将秸秆改用做还田和发展沼气；减少薪柴砍伐。试分析这种变化对农业生态环境所产生的积极影响。(6) (4)甲村依山傍海，风景秀丽，山青水碧，是省级生态文明村。最近某公司准备在该村征地兴建化工厂。你对此持支持态度还是反对态度?请说明你的理由。(4分)高中2015届毕业班综合能力滚动测试(一) 5 DCDCA 611 AADCCCA 13．(26分) (1)特点：温和(2分)多雨。(2分) (2)高(2分) 原因：当澳大利亚北部迎岸风强盛时，亚欧大陆正处于冬季。(2分)由于海陆热力性质的差异，(2分)亚欧大陆的气温明显低于同纬度的大洋，(2分)大气冷却收缩、下沉，(2分)使得亚欧大陆近地面大气密度大于同纬度大洋地区，(2分)形成高压。 (3)气候特点：降水稀少。(2分) 原因：当东亚地区离岸风强盛时，太阳直射南半球，(2分)气压带和风带位置南移，(2分)非洲南端受副热带高压控制，(2分)盛行下沉气流，(2分)降水稀少。 14．(26分) (1)鞍部l(2分)山脊。(2分) (2)见下图(2分) 原因：白天，陆地和海洋均受热增温