高中化学《物质的分》教案2(第二课时) 新人教版必修1.docVIP

高一年级化学集体备课教案 第二章化学物质及其变化 教学目标：1．体验进行分类的目的及意义。 2．学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。 教学重点：分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法 教学难点：常见化学物质及其变化的分类方法 教学方法：讨论、讲授 教学过程： 情景引入： 若要到鼓楼商场买一部复读机，你如何以最快的速度找到它？ 学生交流：请根据以往的生活经验和社会知识，列举一些应用分类法的例子。 师生交流： 分类法在日常生活中的应用是非常普遍的，我们应该善于发现和学会使用，以提高我们工作和学习的效率。这节课，我们就来学习常见物质的分类及其在化学中的应用。第一节物质的分类 阅读课本P20—P21， 板书：一、简单分类法及其应用 思考与交流：投影片 分类法的概念及其分类的关键 分类的关键：设一定到“标准”，并准确理解。 常见分类方法有哪些？ 分类法在化学中有哪些？ 师生互动，归纳整理： 1．分类法的概念： 关键： 2．常见分类方法及其应用 交叉分类法： 例题1、连线：Na2SO4 含氧酸盐 KHSO 无氧酸盐 NaCl 钠盐 BaSO4 硫酸盐 NaHCO4 酸式盐 （2）.树状分类法： 例题2、 对下列物质分类，分类时分别写出化学式。 食盐②红磷③水银④双氧水⑤生石灰⑥硫酸钠 ⑦硝酸⑧烧碱⑨氢气⑩二氧化硫 例题3、 以生成物或反应物的种类为标准对化学反应进行分类 思考：公孙龙提出的白马非马论，合理吗？ 学生讨论。 思考：公孙龙提出的白马非马 点评: 分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。当分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同类的事物的了解我们有可能做到由此及彼。所以分类的方法是一种非常简单易行的科学方法，分类法的应用也是非常普遍的。 小结:在学习了分类的方法以后，大家就要学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。 板书：一、简单分类法及其应用 1．分类法的概念： 关键： 2．常见分类方法及其应用 （1）交叉分类法： （2）.树状分类法 巩固练习： ○1、按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，仿照P21图2-3作出树状分类图，然后选择下列合适的物质填在物质类别上。 O2 ， Cu，H2SO4 ， Ba(OH)2 ，KNO3 ， CO2 ， 空气，含镁60%的MgO ○2、某学校要举行田径运动会，有高一、高二、高三3个年级的男生 女生参加，请你画出以高一男子组、高一女子组……的方法分组的树状分类图。 ○3、填表： 名 称 生石灰 硫 酸 硫酸铜 氖 气 碳酸氢铵 氢氧化钠 氯化铁 化学式 类 别 △4．对下列化学反应进行分类： （1）硫在氧气里燃烧 （2）红磷在氧气里燃烧 （3）铁丝在氧气里燃烧 （4）铝箔在氧气里燃烧 （5）蜡烛在氧气里燃烧 泰兴市第三高级中学 编号105012 高一年级化学集体备课教学案 第二章化学物质及其变化 第一节 物质的分类（第二课时）备课组长：陈学富 教学目标：1.了解胶体及分散系的概念,了解胶体与分散系的区别,了解胶体的重要性质和实际应用. 2.实验能力的培养.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 3．激发学生学习化学的兴趣和情感。 教学重点： 胶体的概念及性质 教学难点：胶体的概念及性质 教学方法：实验、讨论、讲授 教学过程： 复习: 1.物质的分类方法 2.什么是溶液? 溶液的特征? 学生阅读P22—P24， 思考与交流：投影片 什么是分散系？ 根据分散质和分散剂所处的状态如何分类分散系？ 依据分散质粒子的大小如何分类分散系？ Fe（OH）3胶体如何制备？ 胶体的性质有哪些？ 胶体有哪些应用？ 师生互动，归纳整理： 板书：二.分散系及其分类 1、分散系： 分散质： 分散剂： 师：对分散系分类是交叉分类法还是树状分类法？ 生：交叉分类法 师：根据分散质和分散剂所处的状态，它们之