16神奇的音箱详解.ppt

每天习惯：  发言时站姿端正、落落大方、声音洪亮，抓住重点，使用普通话。--大胆发言、培养勇气。课前准备：  语文课本、水笔、练习簿每日一言：  课前或上节课结束时准备好下节课用品用具。不占用课堂时间，有利于专注上课。 第二课时 上节课我们已经初步了解了“神奇的音箱”，它是和农业有关的一项科学技术，农业和我们的生活息息相关，可是，我们关注过农业吗？了解农业的现状与发展吗？今天，就让我们一起去学习农业科技发展的新动态——生态农业的一些粗浅的知识。让我们一起走进《神奇的音箱》 找生读第二自然段 思考： 1.什么是“生态农业”？ 2.“生态农业”的好处有哪些？ 3.一项新的生态农业成果指的是什么？ 1：科学家通过实验，将电、磁、光、热等知识及高科技应用于农业，使农作物抗病、增产，以克服使用化肥、农药带来的害处。 2.既保护环境吧，又有利于健康。 3.用声音给植物“施肥”，减少病虫害 * 教师寄语 音箱 16.神奇的 1、初步知道生态农业的好处。 2、了解“神奇的音箱”神奇在哪？ 3、培养学生热爱科学的兴趣和发展生态农业的信心。 红艳艳 紫莹莹 黄澄澄 现在，我们国家的农业发展的很好，为什么还需要“神奇的音箱”呢？ 导读第一自然段 自学指导 这些令人垂涎欲滴的水果，由于受到农药和化肥的污染不能直接食用。 有毒 山东蓬莱20多户果农使用了“套餐农药”后，百亩红富士苹果长了黑点点，果树也开始落叶。 长期使用化肥的土地 传统农业 破坏土壤 污染环境 不利健康 生态农业 保护环境 利于健康 保护土壤 小组合作，说说传统农业的缺点，生态农业的优点。 过渡：声音与植物的关系，是现在的科学家才发现的吗？ 思考：沈括《梦溪笔谈》里“草木知音”的故事：桑景舒创作的“虞美人操”，说明了什么？ 齐读第三自然段 草木知音 教师：用“声音”给植物施肥是根据什么原理呢？（指名读第四自然段） 植物学家提出了：“植物经络学说”，以大量的实验证明了植物具有类似于人体和动物经络的控制系统。 跳舞草 植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。 花开的声音 “神奇的音响”神奇在哪里？ 这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的气孔，增强植物的光合作用，从而刺激植物快速生长。要是定期给植物“听音乐”，植物就能随着音乐茁壮成长。 这样的新发现在农业上有何成果呢？ “在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿……” 山西省农民韩随虎在他承包的３公顷棉花地里使用了一台造价不超过４００元的植物声频发生器，棉花比以前增产了三成。他说：棉花听了这种声音特别高兴，苗蹿得高，叶子绿，分枝多，开花大，结出的棉桃比以前多一倍。 佛手茄子 太空花生 创造性的技术发展，使LED产生阳光光谱 根据植物自身的光合作用及生长状态对特定波长光的需求，研发推出可调光LED植物生长灯，可任意调节的灯光颜色比例，以更好的满足植物各生长阶段对灯光的要求，植物夜里也有阳光，节能大半,效益加倍。 LED花卉灯 *