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(word)2010年成人高考高起点语文考试预测模拟全真题和答案
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2010年成人高考高起点语文考试预测模拟全真题和答案
一、基础知识(18分,每小题3分) 1.下列词语中带点的字,读音全部相同的一组是(??? )。? A.驱使??? 腐蚀??? 始料不及? B.魅力??? 联袂??? 梦寐以求? C.赦免??? 摄取??? 舍本逐末? D.萦怀??? 聪颖??? 义愤填鹰 2.下列词语中没有错别字的一项是(??? )。? A.天涯海角? 先法治人? 多愁善感??? B.抑扬顿措? 横征暴敛风驰电掣 ? c.脍炙人口? 礼上往来? 患得患失??? D.虎视眈眈? 扑朔迷离无懈可击 3.下列词语中加点字的意义全都不相同的一组是(??? )。 A.名不副实??? 名至实归.? 名列前茅??? 名闻遐迩 B.分门别类??? 于差万别??? 别有洞天??? 离情别绪 C.改弦更张??? 改邪归正??? 改天换地??? 改过自新 D.老羞成怒??? 老当益壮??? 老气横秋??? 老调重弹 4.下列句子没有语病的一项是(??? )。 A.这个小区里的居民都能和睦相处,难怪新老住户都不想离开这里外迁他处。 B.作为一个单人独车作环球采访的摄影记者。我真是经历了不少危险。 C.群众的意见和建议,各级领导必须引起足够的重视,切不可置之不理。 D.对一切重大的责任事故,我们都必须严肃对待,一查到底,绝不纵容包庇。 5.跟下面的句子衔接最恰当的一项是(??? )。 读者的“本钱”从何处积累呢?看来主要从生活中和书本上得来。 A.蒙童入学,未曾读过书,但他已在生活中认识了不少事物所以才能学懂浅近的课文。读书做学问都必然有一个从少到多、由浅入深的过程。两手空空而? 想在学术上成为“暴发户”,恐怕是不可能的。 B.读书做学问都必然有一个从少到多、由浅人深的过程。两手空空而想在学术上成为“暴发户”,恐怕是不可能的。蒙童入学,未曾读过书,但他已在生活中认识了不少事物,所以才能学懂浅近的课文。 C.蒙童入学,未曾读过书,但他已在生活中认识了不少事物,所以才能学懂浅近的课文。两手空空而想在学术上成为“暴发户”,恐怕是不可能的。读书做学问都必然有一个从少到多、由浅人深的过程。 D.读书、做学问都必然有一个从少到多、由浅入深的过程。蒙童入学,未曾读过书,但他在生活中认识了不少事物,所以才能学懂浅近的课文。两手空空而想在学术上成为“发户”,恐怕是不可能的。 6.下列句子的排列顺序,正确的一项是(????? )。 ①读书诮采用精读与渊读相结合的方法 ②因此这两种读书方法,不但不可以偏废,而且应该讲究巧妙的结合 ③如果对可以泛读的,采用精读的方法 ④又会浪费大量的时间,而只能吸收到司怜的一点点 ⑤就可能对必须精读的东西囫囵吞枣 ⑥如果对应该精读的,采用泛读的方法 ⑦读后只有浮光掠影的印象 A.①③④⑦⑥⑤② B.①②⑥⑤③④⑦ C.①②③④⑤⑥⑦?????? D.①⑥⑤⑦③④② 二、阅读下面的白话文,完成7—10题(12分) 电磁波已成为一种新的污染源。它看不见、摸不着,穿透力强,充斥着整个空间,令人防不胜防。 电磁污染源主要包括两大类,即自然型电磁污染源与人工型电磁污染源。前者来源于某些自然现象,以天电所产生的电磁污染最为突出。后者产生于人工制造的若干系统(如高压系统)、电子设备与电气装置。人体处在一定强度的电磁场下,会吸收辐射能量,发生生物学作用,包括热作用和非热作用。 所谓热作用,就是高频电磁波对生物机体细胞的“加热”作用。人体接受电磁辐射后,体内的分子会受到磁场的影响而重新排列,在重排过程中,分子间相互碰撞、摩擦而产生热能,引起热作用。人体内电解质溶液的离子因受到电场的作用而发生移动(传导电流),也能使电解质变热。另外,由于人体内某些成分(如体液等)为导体,还可产生局部性感应涡流,也会产生热。如果人体吸收的辐射能太多,靠体温的调节无法把热量散发出去,就会引起体温升高,进而引发各种病症。由于电磁波是穿透生物表层直接对内部组织“加热”,往往机体表面看不出什么,而内部组织却已严重“烧伤”。 至于电磁波的非热作用问题,正在进一步研究之中,一般认为是低频波产生的影响。人体被电磁波辐射后,体温并未明显升高,但已经干扰了人体的固有微弱电磁场,造成细胞内遗传基因发生畸形
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