江苏省南通市海门市九年级化学一至五单元阶段测试题.docVIP

江苏省南通市海门市九年级化学一至五单元阶段测试题.doc

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江苏省南通市海门市九年级化学一至五单元阶段测试题

九年级化学 第一到五单元复习卷 可能用到的相对原子质量:H-1、C-12、O-16、Na-23、Mg-24、S-32、Cl-35.5、K-39一、选择题 .下列生活中的一些作法,主要利用化学性质的是A.不锈钢制炊具 B.活性炭除去冰箱中的异味C.米酿成醋 D.榨取果汁 .下列实验操作符合操作规范的是 A.为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己 B.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道 C.实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中 D.过滤时,漏斗中的液面应低于滤纸的边缘 .下列图示的实验操作中,错误的是 4.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是 A.洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化 C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 5.如图所示的微观化学变化的反应类型是A. 氧化反应 B. 化合反应 C. 分解反应 D. 其他化学反应. .下列有关分子、原子和离子的说法正确的是 A.保持氧气化学性质的粒子是氧原子 B.原子的最外层电子数决定元素的种类 C.氯化钠是由离子构成的化合物 D.分子间有一定间隔,原子间没有间隔 .下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是 A.Cl2、NaCl B.NH4Cl、HNO3 C.MnO2 、K2MnO4 D.P2O5、Ca3 PO4 2 .牙膏里添加的单氟磷酸钠 Na2POF 能有效防止龋齿,下列有关单氟磷酸钠的说法中正确的是 A.它是由钠、磷、氧和氟四个原子组成的 B.它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的 C.单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为2∶1∶3∶1 D.它是由两个钠元素,一个磷元素,四个氧元素和一个氟元素构成的 .下列符号表示正确的是 A.2个氮分子:2N B.2个碳酸根离子: C.氧化铝元素的化合价: D.4个氢原子:2H2 1.镁条在密闭容器中 内含空气 加热,下列图中能正确表示容器内所有物质 m 与 t 的变化关系是 11.在反应2A+B 3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5∶1,已知20g A与一定量B恰好完全反应,生成5g D,则在此反应中B和C的质量比为 A.4∶19 B.3∶5 C.1∶3 D.2∶17 .已知铁能在潮湿的空气中生锈在这一个反应的化学方程式中,铁、氧气与氧化铁的质量比为 A.56∶16∶72 B.56∶96∶152 C.224∶32∶256 D.224∶96∶320 .手电筒中使用的锌―锰电池,在工作时反应的化学方程式为:Zn+2NH4Cl+ 2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O,则X的化学式为 A.MnO2 B.Mn2O3 C.Mn3O4 D.HMnO4.在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,经电火花引燃,充分反应后,各物质质量变化如下:关于此反应,下列认识不正确的是A.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和 B.变化后待测的A质量为5g C.该变化的基本反应类型是分解反应 D.A物质有可能是单质二、填空题.请用化学用语表示: 3个 2个离子氧化的化合价为+价 3 保持水的化学性质的最小粒子是 .下图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白。 1 属于金属元素的是 填序号 ,其原子结构特点为 ,在化学反应中易失电子,能形成 离子。 2 写出F单质在B单质中燃烧化学方程式 三、实验题.小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠) 1 提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量 。(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究。 (3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。 (4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为谁的结论正确 ,请你谈谈导致另一种结论错误的原因: 。 (5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论: 。 (6)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X。根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是 。 .实验室用下列装置制取几种气体。按要求回答下列问题 1 写出图中标有①、②的仪器名称 、 。 2 实验室用氯酸钾制氧气的时, 填字母代号 。

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