种子萌发导学案.doc

植物种子的萌发教学案例分析（第5章第1节） 兰州市第六十二中学生物教师 张恒霞 【学习目标】 1、 知识目标：观察种子结构并描述，掌握观察的基本方法 。 结合黄豆芽材料，描述植物种子萌发过程以及各部分结构。 2、 能力目标：培养学生实验动手、观察、分析能力。 3、 情感目标：培养学生热爱劳动的情感，爱护庄稼，珍惜粮食。 学习重点：观察种子结构并描述和种子萌发过程以及各部分结构发育为哪些器官。 学习难点：从实验中观察、找到相应的结构 【知识梳理】 一、种子萌发的条件：　1、自身的条件：胚是__________ ，并且________。 　2、外界的条件：__________、__________ 和__________ 。　3、影响种子萌发的其他因素：__________ 二、种子萌发的过程：　胚根__________ 胚芽__________ 子叶或胚乳__________ 【问题导学】 1. 植物由什么发育来的？？ 2. 观察种子的外部形态。由表及里，先形态后结构，先宏观后微观的方法？ 3. （1）分别说种子的结构和各部分的结构名称。 （2）子叶的特点和作用 （3）大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？ （4）单子叶植物和双子叶植物这两类种子的相同点和不同点是怎样的？ 【典例精析】 1.种子萌发时必要的外界条件包括… ①适宜的温度 ②水 ③光 ④土壤 ⑤空气 ⑥肥料 A.①②④ B.①②⑤ C.①②⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 2. 种子萌发除了必要的外界条件外，还需要种子的 A.结构完整 B.胚是活的 C.胚芽是完整的 D.子叶完整 3.早春播种后铺盖地膜，其主要目的是………… A.防止风沙影响种子发芽 B.防止鸟兽掘食种子 C.避免日光照射 D.提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植珠生长 4.某同学设计了一个研究阳光对大豆发芽影响的实验：在①、②两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制 如右表所示 。其他同学看了设计后提出下列意见，其中正确的是………… A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆的温度都应维持在20 ℃ C.①花盆应在28 ℃，②花盆应在20 ℃　　 D.两个花盆都应放在暗室中 5.经过科学家研究发现，种子萌发的外界条件除了要有充足的水分、充足的空气和适宜的温度外，有时还要一些其他条件。这里有三种种子：烟草、苋菜和蚕豆，下表是在测定它们的发芽率时的记录结果，请根据该表回答问题。 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光情况下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光情况下96.8% 2.4% 96.6% 1 根据记录结果可以得出：蚕豆种子的萌发与_____________无关，烟草种子必须在__________的条件下才能很好萌发，苋菜种子必须在__________的条件下才能很好地萌发。 【我的体会】 本案例是4号选手在今年县优质课比赛中上的一节课的大致的记?【设计思路】 本课采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在课下进行实验，让学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，教师可以让学生利用课前实验进行观察，并通过教师准备的实验材料及挂图来描述，最后教师可以提出一个关键的问题：一粒饱满的且胚完好的种子在得到充分的外界条件下是否一定能够萌发成幼苗？ 【设计过程】 　1、探究种子萌发的外界条件的实验是不可能在课堂上当堂完成的，所以在上课前，可以发给学生一些种子，布置学生在家里进行有关种子萌发条件的实验，同时观察种子萌发的过程。上课时可以先让学生根据自己设计的实验进行讨论，配合教师事先完成的实验，完成有关种子萌发的外界条件的探究。 　　2、在本节的内容中，要想说清种子萌发的条件不难，难的是让学生明白种子萌发为什么需要这些条件，如果其中的某些条件达不到种子萌发的要求时会出现什么情况，解决这些问题仅利用课本中的实验是不够的，所以可以在课上或课下安排学生进行一些有关种子萌发的实验，以加深种子萌发条件的理解。 3、种子萌发的过程可以通过实物观察了解到，但教师要联系实际，引导学生分析出萌发条件（外界）促使种子内部有机物（内因）的转化并被细胞吸收，确保胚根、胚轴、胚芽细胞的分裂、生长和分化，最后使胚发育成幼苗，帮助学生树立起外因通过内因而起作用的辩证观点。 4、关于种子寿命的知识，要尽量联系实际，陈旧的种子发芽率低。通过实验还可以看出种子是有一定寿命的。 【设计效果】 这节课学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。符合中学生的认知特点，