三年級上學期校本課程教案.doc-蔦松國小.docVIP

雲林縣蔦松國小【上】學期【三】學校本位課程教學活動設計表 單元名稱 小悠客蓄勢待發（上） 教學年級 三年級 設計者 三年級教師團隊 教學者 三年級教師團隊 教學時間 640分 教材來源 自編 能力指標 領域指標 【語文】 6-2-1-2能互相觀摩作品。 6-2-2-1能練習寫做簡短的文章。 6-2-7-2能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達技巧，練習寫作 【藝文】 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 1-2-3參與藝術創作活動，能用自己符號記錄所獲得的知識、技法特性及心中感受。 2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及他人創作的見解。 【自然】 1-2-1善用五官觀察，察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-4-1由實驗的資料中整理出規則，提出結果。 議題指標 【生涯發展教育】 1-2-1 培養自己的興趣、能力。 2-2-1 培養良好的人際互動能力。 2-2-2 激發對工作世界的好奇心。 2-2-3 認識不同類型工作內容。 3-2-1 培養規畫及運用時間的能力。 3-2-2 學習如何解決問題及做決定。 【環境 教學目標 單元目標 學生知道自製樂器發生原理。 學生能製作出簡易創意樂器。 能分享製作樂器的過程並解說。 學生能清楚說出樂器的屬性。 學生能彈奏樂器烏克麗麗。 學生能相互欣賞並安靜寧聽他人的表演活動。 學生能說出兒歌歌詞大意。 學生能改寫兒歌歌詞。 學生能分享改寫歌詞的心情。 行為目標 【認知】 1-1透過自主性樂器的製作，從中了解樂器發聲原理。 4-1學生能分辨樂器的屬性（如烏克麗麗屬弦樂器、直笛為吹奏樂器）。 7-1學生能清楚理解兒歌歌詞內容並說出大意。 【技能】 2-1學生能能收集樂器製作的相關資料 並作出簡易創意樂器。 5-1學生能使用樂器烏克麗麗彈奏小蜜蜂、小星星……等兒歌。 8-1學生能改寫兒歌歌詞並演奏改寫後的歌曲。 【情意】 3-1學生能分享製做樂器過程的點滴。 6-1經由烏克麗麗的彈奏練習及彩繪自製樂器引發對音樂學習的興趣。 9-1學生能透過歌詞改編創作，增進學生的短文寫作能力並與同學分享。 行為指標 教學內容 時間 教學資源 評量方式 1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 【活動一】樂器製作樂趣多 【第一節課開始】 一、引起動機： （一）教師示範兒時童玩如竹蜻蜓、陀螺……等。 （二）教師上網查詢童玩相關資料圖片並播放讓學生欣賞。 二、發展活動： （一）教師詢問學生兒時玩過哪些童玩，請學生 發表意見。 （二）配合三年級上學期自然課本第三單元空氣和風單元，複習空氣和風有哪些特性及其原理為何？並引導學生說出哪些童玩是利用空氣和風特性？ （三）教師上網尋找貓頭鷹笛相關資料並於課堂中秀給學生觀看也請學生查詢有關資料。 （四）教師與學生討論製作貓頭鷹笛的方法及需要準備哪些材料？ （五）教師指導學生製作貓頭鷹笛。 （資料來源：摘錄於網路） 三、綜合活動： （一）教師引導學生分享製作貓頭鷹笛的心得。 （二）舉辦貓頭鷹笛趣味演奏會，並讓學生互評誰吹奏的最好？ 【第一～四節課結束】 【活動二】色彩繽紛繪絲竹 【第五節課開始】 一、引起動機： （一）教師示範以彩妝的樂器給學生看（如烏克麗麗）。 （二）教師上網查詢烏克麗麗相關資料圖片並播放讓學生欣賞。 二、發展活動： （一）教師引導學生將已製作完成的樂器進行彩繪。 （二）教師進行烏克麗麗教學認識五線譜：高音 譜記號、拍號、小節、ㄉㄛ～高音ㄉㄛ及F合弦。 （三）教師進行烏克麗麗教學烏克麗麗單音及合弦彈奏〈小蜜蜂〉、〈小星星〉、〈兩隻老虎〉 三、綜合活動： （一）教師進行樂器彩妝心得分享。 （二）教師進行烏克麗麗演奏表演。 【第五～八節課結束】 【活動三】才華洋溢撰歌詞 【第九節課開始】 一、引起動機： （一）教師播放「兩隻老虎」音樂並配合音樂歌唱。 （二）教師引導學生多次帶動唱「兩隻老虎」並在第二次、第三次……等，改編歌詞內容且隨改編內容做出不同動作。 二、發展活動： （一）教師上網查詢「兩隻老虎、小星星、小蜜蜂」的歌詞並播放給學生看。 （二）教師詢問學生這三首兒歌內容所描寫的主角、歌詞大意。 （三）教師上網查詢「兩隻老虎、小星星、小蜜蜂」 改編歌詞資料並播放。 （四）教師引導學生討論網路中歌詞改編的內容、意境並請學生發表。 （五）教師引導全班學生進行歌詞改寫。 （六）教師將全班學生進行分組（約三人一組）。 （七）請各組派一名小朋