【中图版】高中地理必修一：2.2.1《水的运动》课件概述.pptVIP

课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)关于四个洋流对陆地环境的影响，叙述正确的是(C) A．在①洋流影响下沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广 B．在②洋流影响下，大陆沿岸地区形成热带草原气候 C．受③洋流影响，大陆东部降水增加 D．洋流④有利于北海道渔场的形成 解析：分析图可知，该海域洋流属于南太平洋中、低纬海区大洋环流，①②③④分别为秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流，再联系相关知识即可作答。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第二章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节　水的运动 知识点一 水循环 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?师生互动 材料一　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。……人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 材料二　“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。” 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 材料三　“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圆道》)。 (1)黄河之水真的“天上来”且“奔流到海不复回”吗？请说明理由。 (2)据材料二，说明水循环联系的圈层有(　　) ①水圈　②岩石圈　③软流层　④大气圈 A．①③④　 B．①②④ C．②③④　 D．①②③④ (3)分析水循环形成的内因和主要动力。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 答案：(1)黄河发源于深居内陆的巴颜喀拉山上，其源头的主要补给水源为冰雪融水，而这里的高山积雪及冰川等水体是大气降水的结果；巴颜喀拉山的降水中有一部分来自海洋蒸发的水汽；而黄河水最终流到大海。由此可见，黄河之水真的“天上来”，但“奔流到海还复归”。因为自然界的水体，是相互转化和联系的，通过水循环的各个环节会把海洋与陆地连通在一起。 (2)B 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (3)水循环形成的内因是水的物理特性。随温度的不同，水可以以固态、液态和气态三种形式出现，因而使水分在循环过程中的转移、交换成为可能。水循环的主要动力是太阳辐射和重力能。太阳辐射是地表热能的主要源泉，它促使冰雪融化、水分蒸发、空气流动等，由地心引力而产生的重力能则使大气降水、地表水下渗、径流等得以进行。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?知识精讲 1．水循环的类型及水循环的意义 水循环主要有海陆间循环、陆地内循环、海上内循环三类，其主要环节和特点列表对比如左图。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2.人类活动对水循环的影响 (1)改变地表径流——最主要的影响方式。 人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河造陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。 (2)影响地下径流。 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (3)影响局地大气降水，如人工降雨。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 特别提醒：外流区也存在陆地内循环。在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水，也存在陆地内循环；在内流区只存在陆地内循环。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?强化训练 1．右图为水循环示意图(图中数字表示水循环环节)，完成(1)～(2)题。 (1)有关各地区水循环的说法正确的是 (C) A．东亚地区：环节①水量7月份较小 B．南亚地区：环节②水量1月份较大 C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小 D．开普敦附近：环节⑥水量7月份较小 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是 (C) A．目前人类活动对环节①的影响最大 B．跨流域调水可以增加