高中历史人教版必修2第5课精讲.ppt

* * 课程标准： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实；认识地理大发现对世界市场形成的意义。 今天我们眼中的世界 说说我们眼中今天的世界 15世纪欧洲人绘制的世界地图 16世纪中期欧洲人眼中的世界 探究一：何为“新”航路? 优化分析： （1）旧航路是什么？ （2）航路沟通的主要是哪些地区的交往？ （3）新航路“新”的含义是什么？ 1 2 3 15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 探究一：西欧人为什么要开辟新航路？ 材料1: 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。 ——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 思考：结合材料和课本第22页，你认为西欧人为什么要开辟新航路？ 材料2：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。” ——哥伦布 材料3：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。” ——马可·波罗 西欧商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。——经济根源（根本原因） 对黄金的狂热追求（“寻金热”）——社会根源 东方的诱惑 材料3：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 　 ——（周一良、吴于廑主编：《世界通史·中古部分》 材料4：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。并且在斗争中产生了强烈的宗教情绪：热忠于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 思考：结合材料和课本第22页，你认为西欧人为什么要开辟新航路？ 奥斯曼土耳其占领传统商路 ——商业危机 西欧人传播天主教热情 ——宗教根源 想一想：假如你是当时的航海家，在什么样的条件下，你才会远航呢？ 葡萄牙航海家用象限仪测地平线 15世纪时的罗盘 世界上最早的地球仪 星盘 客观：天文地理知识进步；航海造船技术提高；地圆学说 主观：西、葡王室支持；航海家的冒险精神 探究二：你能说说新航路开辟的经过吗？ 时间 人物 国籍 航线 支持王室 成果 1487--1488 1492 1497--1498 1519--1522 勇者的探索——新航路开辟历程 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙 西欧-好望角 西欧-美洲 西欧-好望角-印度 环球航行 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙 好望角 新大陆 印度 证实 地圆学说 新航路的开辟 好望角 迪亚士航线 哥伦布航线 达?伽玛航线 麦哲伦航线 1492 1487--1488 1497--1498 1519--1522 谐音记忆（按时间先后排） 弟弟（迪亚士）到非洲； 哥哥（哥伦布）去美洲； 大家嘛（达伽马）到印度； 没钱了，卖着轮船（麦哲伦）环球走 “由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民恳殖区，西方资本主义的发展将会缓慢的多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。” ——《全球通史》 思考:阅读课本25页，归纳新航路开辟带来了哪些影响？ 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 对 世 界 ： 15世纪欧洲人绘制的世界地图(简化示意图） 16世纪欧洲人绘制的世界地图 对 世 界 ： 材料一 美洲作物之引种中国大多发生在明清时期，其中既有玉米、番薯、马铃薯这样重要的粮食作物，也有花生、向日葵一类油料作物；既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等蔬菜果树，也有烟草、陆地棉这样的嗜好作物和衣被原料，总数接近30种?…在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。……美洲作物的传播与发展……适应了人们对营养和享受多方面的需要…… ——王思明《美洲作物的传播及其对中国饮食原料生产的影响》 材料二 新旧大陆物种的交流当然也包括中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物，诸如茶