考核方案(试行稿).docVIP

双龙镇中心幼儿园教师目标管理考核方案 (试行稿) ? 推行教师目标管理考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在幼儿园营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。本规定以百分制计算。 一、师德表现（分数10分） 1、优秀（10分），（比例不超教师数的12%；合格（8分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀： ①有明显体罚或变相体罚学生现象； ②上班时仪表不规范者； ③上班时间在班上或办公室吃零食者； ④工作态度消极应付，接受任务推三托四； ⑤不自觉节水、节电者； 2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。 有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： ①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者； ③体罚、变相体罚学生，性质严重的； ④严重失职，酿成重大责任事故的； ⑤严重违反规章制度，教育不改的； 3、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当学期可奖励1分。 二、出勤情况（分数10分） 学园设置考勤登记表，值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。 1、有下列情况者分别予以扣分。 ①病假：连续3天以上必须出具县医院医生证明，全学期累计请假5天以内不扣分，请假5天以上每增加1天增扣1分； ②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以内每天扣0.5分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算）。 ③迟到、早退、私自调课每次扣0.5分；超过半小时按矿工处理，旷课每天扣5分。 ④幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。 2、全学期出满勤的教师奖励（除公假外无任何假及迟到、早退、旷工等）加2分。 ①个人自费学历进修（教育专业除外）算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天； ②本部分最多扣10分； 三、保教工作（分数30分） 每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2—4次全面检查。 1、各种计划、总结的制定：（权数10分） ①每周需认真安排、编写周计划并按时上墙；发现1次不及时扣1分。 ②期末写好总结并按时上交；超过时间扣2分。 ③每周需认真编写教案并按时上交到业务园长（每周五放学前交《 》处）：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能够突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）。课后要针对教育教学效果及时进行反思，并做好记录（每周不少于一次、达不到次数者扣1分）。 2、教育教学工作：（分数10分） 对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、8分、6分。 ①教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备），班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境； ②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规； ③重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。 3、保育工作：（分数10分） 对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、8分、6分。 ①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具） ②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。 ③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。 ④幼儿安全：发生安全事故保育工作就不得分。 4、幼儿发展情况：（分数10分） 对各教师进行随机听课，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到90%以上、70%以上、50%以上，分别得10分、7分、3分。）（按教师数的30%介定为优秀） 四、班主任工作（最高4分） 1、按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；（1分） 2、班级容量以大班40人、中班35人、小班30人、混合班35人、学前班不超过45人为基准，每多于1人加0.2分。（1分） 3、班级学生辍学率以小班10%，中班15%，大班上学期20%为基率，超过百分比一人加扣0.2 。班额一个不流失，加2分。每期新招一人加0.4分并班获奖金10元（两位教师均得）。（2分） 3、配班老师奖惩为班