2011届高考生物专题突破复习8-能量代谢习题详解.pptVIP

解析 衣藻是自养生物，可以在光照条件下利用培养液中的无机盐、水及大气中的CO2，通过光合作用合成有机物以维持生命活动，由于空间、营养等条件是有限的，其种群数量呈“S”型增长；大肠杆菌属于异养生物，必须消耗现成的有机物才能维持正常的生命活动，故在只含无机盐的培养液中不能生存，其数量是逐渐减少的。 答案 C 20.将绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表示。下列叙述正确的是 （ ） ①昼夜不停地给予光照，在35℃条件下该植物能生长 ②昼夜不停地给予光照，该植物生长的最适宜温度是25℃ ③在30℃条件下与在35℃条件下相比，植物合成有机物的速率不同 ④每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均为在5℃条件下，该植物不能生长 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 光合作用产生量=净光合量+呼吸作用消耗量。光照下吸收二氧化碳的量表示净光合量，黑暗中释放二氧化碳的量表示呼吸作用消耗量。昼夜不停地给予光照，在35℃条件下植物生长净光合量为3，该植物 能生长；在25℃下，植物的净光合作用最强，所以该植物生长的最适宜温度是25℃；在30℃条件下与在35℃条件下相比，植物的实际光合作用强度相同，植物合成有机物的速率相同；每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，5℃、25℃、30℃时植物的净光合量均大于0，所以植物都能生长。 答案 A 二、非选择题（第21、22、23题各12分，第24题14分） 21.下图的3个图分别为探索温度、反应物浓度、pH对淀粉酶催化作用的实验结果图示： （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是 （ ） ①取3支试管，编号并分别注入2 mL淀粉溶液 ②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液 ③向各试管滴1滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5 min ⑤观察实验现象 A.①②④③⑤ B.①③②④⑤ C.①③④②⑤ D.①④②③⑤ （2）图乙中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，原因是 。若检验本实验的生成物，应选用的试剂是 。 （3）图丙中曲线的变化表示酶活性与pH的关系 。 （4）下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。实验步骤如下： ①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁上，并向小室内加入10 mL 3%的H2O2溶液（如图Ⅰ）； ②将反应小室旋转180°，呈图Ⅱ所示状态； ③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟； ④将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤。请回答： a.该实验探究的问题是 与酶促反应速率的关系。 b.实验材料选择中应注意的是 ； 原因是 。 * 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1.下列关于ATP生理功能的叙述中，不正确的是（ ） ①生物体内各项生命活动所需的ATP均由叶绿体和线粒体提供 ②生物体内各种能量形式的相互转换，均以ATP为中心环节 ③生物体内所有需要消耗能量的活动，一般均由ATP水解提供 ④生物体内的ATP是唯一的供给可利用能量的高能化合物 ⑤生物体内ATP中高能磷酸键的能量最终来自光合生物吸收的光能 A.①② B.②③ C.①④ D.②⑤ 专题检测卷 解析 叶绿体中光反应产生的ATP供给暗反应利用，一般不用于其他生命活动，生物体的各项生命活动所需ATP一般由呼吸作用提供。呼吸作用产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体。ATP是生物体内的直接供能物质，而不是唯一的供能物质。 答案 C 2.脂肪储存较少的健康人，禁食一段时间后，会出现尿频的现象，对此合理的解释是 （ ） A.脂肪氧化供能时，产生了大量的水需要排出 B.蛋白质氧化供能时，产生了大量的水需要排出 C.脂肪转变成糖类时，产生了大量的水需要排出 D.蛋白质分解供能时，通过脱氨基作用产生了大量 尿素需要排出 解析 禁食一段时间后，出现尿频现象是由于血液中尿素过多，需要排出。尿素是蛋白质脱氨基作用中含氮部分转化而成的。 D 3.（09·北京崇文期末）某同学为比较C3植物和C4植物叶片结构的主要区别，将小麦和玉米叶片横切，制成临时装片放在显微镜下进行观察。下列有关叙述错误的是 （ ） A.先在低倍镜下将要观察的目标移至视野中央，然 后换高倍镜调焦观察 B.主要是观察两种植物维管束外是否具有“花环型” 的两圈细胞 C.主要是观察两种植物维管束鞘细胞中有无叶绿体