江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册变脸学案.docVIP

变脸 学法指导： 1、教学中可让学生富于激情地朗读，甚至可以让学生尝试以舞台表演的方式来品味语言，体会人物性格。 2、以学生自主选择的学习为前提，加强相互协作、共同探究。 学习过程： 预习导学 1、给下列加点的字注音。 糍粑（ ）（ ） 打鼾（ ） 阴霾（ ） 鹭鸶（ ）（ ） 盘缠（ ） 怡然自得（ ） 睡眼惺忪（ ） 蹑手蹑脚（ ） 2、查资料，了解有关戏剧的知识，把它纪录在下面。 3、诵读课文两到三遍，把你阅读时遇到的困难、疑惑写在下面，课堂交流。 二、学习研讨 导入。 检查预习导学。 初读课文，感知内容。 快速阅读课文，用简要的语言概括情节。 （四）精读课文，探究问题。 1、自由选读，划出文中描写水上漂和狗娃这两个人物形象的语言，试分析人物形象。 水上漂： 狗娃： 2、水上漂与狗娃之间有什么矛盾？为什么会产生这样的矛盾冲突呢？ （五）再读课文，品味语言。 找出文中你认为能反映出人物内心世界的台词或唱词。大声读一读，并谈谈读后的感受。 三、巩固延伸 阅读下面的一段戏剧，完成后面的练习。 1、萧恩本是贫苦渔民，却有李俊、倪荣来访，这两个人物的到来暗示了什么？ 2、本选文的矛盾冲突是围绕什么展开的？ 3、选文有两处划线的句子，分析一下这些话表现隐迹江湖的萧恩什么样的性格特征？ 4、李俊和萧恩都不交渔税银子，可二者所述的理由却不