教学设计《普罗米修斯》.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 教案背景 面向学生：小学 学科：语文 课前准备 课件 在本课教学时为了突破难点，我就充分运用了百度搜索，搜索了许多有本课的图片，制作成多媒体课件，生动再现创设情境环境渲染情境朗读，配乐朗读，亲身感受人物心理。 学情分析： 普罗米修斯是古希腊神话中的一位天神，而《普罗米修斯》一课，虽然文章短小，但包含的内容却很多很广。要想对人物的形象和个性进行深入的剖析，必须对希腊神话故事有所了解。应该课内课外的有机结合鼓励学生拓展阅读。 教学课题 小学语文阅读教学创境朗读课程资源开发与应用的研究 教材分析 普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神