7.4 电磁继电器解说.ppt

4.电磁继电器 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 导 学 设 计 学点1　认识电磁继电器 (1)观察如图7－4－6所示的电磁继电器。 思考： 问题1：电磁继电器是利用________控制工作电路通断的________。 问题2：控制电路是由________、电源甲和开关组成，工作电路是由电动机、电源乙和________组成。 问题3：指出图中各部件的名称：A.______，B.______，C._______，D._______。 问题4：要使丙电动机工作则应_______(选填“闭合”或“断开”)开关S。 问题5：当闭合开关S时，_______中有电流通过，_____被吸引，电动机______工作。 电磁铁 开关 电磁铁 触点 簧片 衔铁 断开 丁 触点 电磁铁 电磁铁 衔铁 (2)阅读教材P120第1段。 思考： 问　题：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路控制_________、_________的工作电路，可以实现___________操作和_________，给工作带来方便。 高电压 强电流 远距离 自动控制 学点2　继电器与自动控制 (1)如图7－4－7所示是一种温度自动报警器的原理图。 思考： 问　题：制作时在水银温度计中插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有________，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。 磁性 (2)如图7－4－8所示是一种水位自动报警器的原理图。 思考： 问　题：当水位到达金属块A时，控制电路接通，这时灯____(选填“L1”或“L2”)发光。 L2 (3)如图7－4－9所示是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A。 思考： 问　题：当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中警示灯____。 亮 学点3　电铃 观察如图7－4－10所示的电铃电路。 思考： 问　题：闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引_______，铃锤向下敲击铃碗发声，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铃锤又被弹簧片弹回；_______与螺钉接触，又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。 衔铁 衔铁 应 用 示 例 类型一　电磁继电器的构造及原理 例1 根据图7－4－11所示，回答下列问题。 (1)两个电源中低压电源是__________，高压电源是__________。 (2)控制电路是由__________、低压电源和开关组成，工作电路是由电动机、高压电源和________组成。 (3)指出图中各部件的名称：A.____________，B.________，C.________，D.________。 (4)要使电动机工作则应________(选填“闭合”或“断开”)开关S。 闭合 电源甲 电源乙 电磁铁 触点 电磁铁 触点 簧片 衔铁 [解析] (1)电磁继电器的实质是一个间接开关，它可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，所以电源甲是低压电源，电源乙是高压电源。(4)当闭合开关S时，电磁铁中有电流通过，衔铁被吸引，电动机工作。 类型二　继电器与自动控制 例2 小明在乐购超市看到：电梯上面有人时运动得快，没人时运动得慢。如图7－4－12所示是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路(R是一个压敏电阻)，并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变_________(选填“强”或“弱”)，使衔铁与触点_________ (选填“1”或“2”)接触，通过电动机的电流_________ (选填“变大”或“变小”)，电动机转速变快，使电梯运动变快。 强 2 变大 [解析] 当有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，电磁铁磁性变强，则衔铁被吸下，与触点2接触，则电动机两端电压增大为电源电压，通过电动机的电流变大，电动机转速变快，使电梯运动变快。 [点评] 本题考查应用物理知识解决实际问题的能力，关键是认清电路的结构，联系所学知识进行解答。 课 堂 小 结 当 堂 检 测 知识点1　认识电磁继电器 1．如图7－4－13所示，当开关S闭合时，工作电路的情况是(　　) A．电磁铁有磁性，电动机不转动 B．电磁铁无磁性，电动机不转动 C．电磁铁有磁性，电动机转动 D．电磁铁无磁性，电动机转动 C [解析]　低压电源开关闭合，电磁铁中有电流通过时，电磁铁产生磁性把衔铁吸下来，动触点和静触点接触，电动机所在电路接通，电动机工作。 知识点2　继电器与自动控制 2．如图7－4－14所示是一种防汛报警器的示意图，S是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有个浮子A。请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识(填出两项)