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细读第五段 动作描写的词语：背着、扛着、奔跑、欢呼、搂、堆、躺、翻跟头、挑选、串成、挂 作用：形象生动地描绘出一个既忙碌又欢乐的场面。 山扁豆 桑叶 薄荷叶 垂柳叶 细读课文 第6自然段：写通过老师的讲解， “我们”知道了很多叶子的用途，丰富了知识。 思考问题1： 绿叶为什么使“我”着迷？ 增添乐趣 搜集标本 谱写乐章 童年 （绿叶） 丰富知识 课文表达了作者什么样的感情？ 抒发了作者对童年生活的怀念与留恋之情。 思考问题2： 小练习 （ ）的树林 （ ）的河 （ ）的田野 （ ）的笑声 （ ）活动 （ ）的欢乐 （ ）的乐章 密密 杂草丛生 广阔 欢乐 愉快 丰收 生活 作业安排 有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 小学语文S版四年级上册 第二课时 整体感知 第一段（第1自然段）：写童年生活最让“我”着迷的是绿叶。 第二段（2-6自然段）：写“我们”如何收集绿叶，以及从中获得的知识和乐趣。 高粱秆儿 细读课文 第2自然段：启蒙老师教我们采集绿叶标本，讲述它们的知识和趣闻，真是令人愉快的活动。 总述段，作用是启示下文。 元宝树 菟丝子草 豆角花 野菊花 毛栗子 酸枣树
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