(刘清华)二年级阅读教学计划.docVIP

小学语文阅读二年级第二学期教学计划 奉贤区五四学校 李金凤 低年级教学的重要任务:识字学词.所以本学期我把阅读的重点放在能使学生正确朗读和学会积累美词佳句上.通过阅读使学生学会在文章中汲取优美词句.达到诵读,背诵这些词句,进而会运用这些词语 阅读教学要“以读为本”。但很长时间以来鲁迅描述的那种“人声鼎沸”的读书场面在学生中很难看到.阅读是一种内潜性的观念活动，一种自主学习、合作学习、自我提高的过程，不但要读，而且要扩大阅读的范围，注重阅读的方法，通过指导小学生进行“理解性阅读、积累性阅读、有体验的读（鉴赏性阅读、评价性阅读）、传情达意的读”（崔峦语），有兴趣的读、创造性阅读等，来培养学生的语文素养 第一，是识字学词。老师一定要给学生打好识字、学词的基础，要培养识字的兴趣，培养独立识字的能力。要使学生能够积累更多的词语，而且不只会抄、会默，还能够在口头和书面表达中灵活运用。这才是积极词汇。 第二，低年级的阅读教学，要重视朗读训练。要训练学生，首先把课文读正确，其次才是读流利，读出一点语气来。 第三，低年级要在阅读教学中指导学生理解少量的重点词句。不是很多，是少量的、重点的词和句。 第四，积累语言。低年级语文教学要重视语言的积累，从词语到句子，甚至到成篇的短文，课文要尽可能让学生背过。 小学语文阅读二年级第二学期教学进度表参考 2013年2月 周次 日期 教学内容 备注 1 2/11—16 春天来了 2 17—23 春笋 3 24—3/2 北京 4 3—9 我爱花城 5 10—16 泉城 6 17—23 “东方之珠” 7 24—30 蚕姑娘 清明节 8 31—4/6 歌唱二小放牛郎 9 7—13 刘胡兰 10 14—20 我们也要当红军 11 21—27 我的弟弟“小萝卜头 劳动节 12 28—5/4 雷锋日记 13 5—11 群鸟学艺 14 12—18 骄傲的孔雀 15 18—25 一只小鸟 16 26—6/1 路旁的橡树 17 2—8 安徒生童话 18 9—15 期末考试