江苏省连云港灌云县龙苴中学八年级历史下册第16--17课导学案(无答案)北师大版.docVIP

初二历史下册导学案 第16课 当人类还是野蛮人的时候 班级： 姓名： 小组： 编号： 知识要点 1、人类的始祖是南方古猿，晚期智人是最早的人类。目前世界上的主要人种有黄种人 黑种人 白种人 2.古希腊神话中的大地女神该亚的故事和厄瑞斯忒的故事，反映了女人和男人的权利的变化。 学习目标 1．了解人类的起源和始祖、现代人类的诞生。 2．了解世界的人种及其形成原因。 3．知道氏族是原始社会的基本单位、母系氏族和父系氏族两个发展阶段的特点，明白劳动在人类进化、发展中的重大作用。 预习检测 1.许多人类学家认为，人类起源于哺乳动物中的 ，人类的始祖是生活在非洲大草原的 ，现代意义上的人类是距今 年前的 。 2.目前世界上主要有 人、 人和 人三大人种。一些学者认为，种族主要是由于人类生活在不同 中形成的。 3.氏族是原始社会的基本生活单位和组织，分为母系氏族和父系氏族两个发展阶段。在母系氏族社会，亲戚关系以 计算， 的权力高于 。随着 的出现，母系氏族社会向父系氏族社会过渡。 共同探究 1.想一想： ①人类是由什么进化来的？ ②人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？ ③举例说明人与动物的根本区别。 2.议一议：世界人种形成的主要原因是什么？ 同步练习 1.许多人类学家认为，人类的始祖是生活在非洲大草原的（ ） A、猿 B、古猿 C、森林古猿 D、南方古猿 2.晚期智人是现代意义上的人类，他们形成于距今约（ ） A、50000年前 B、50000万年前 C、30000~~40000年前 D、10000年前 3.史学家划分三大人种的主要依据是（ ） A、人体特征 B、自然环境 C、人的肤色 D、生活地域 4.下列关于母系氏族社会的说法不正确是（ ） A、是人类早期的社会组织 B、人们只知其母，不知其父 C、血缘亲戚关系由男性来决定 D、以妇女的采集业为主的生产、生活方式和在人口稀少时妇女的生育功能决定了女人的权力高于男人 5.请你简要描述一下原始人的生产、生活状况。 第17课 大河流域的文明曙光 班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人： 金昌四中侯旭峰 参与者：金昌四中 初中政史地组 知识要点 1.四大文明古国，分别产生于哪些河流 古巴比伦（底格里斯河和幼发拉底河） 古印度（印度河流域） 古埃及 （尼罗河流域） 古中国（黄河流域 长江流域） 2.古埃及著名历史遗产是金字塔，世界第一部体系完备的法典是古巴比伦《汉谟拉比法典》 3.古印度称为种姓的国度，它把人分成的四个等级是 婆罗门、 刹帝利 、 吠舍 、 首陀罗 ，佛教产生于古代印度，创始人是 乔达摩 ·悉达多，西汉时传入中国。 学习目标 1．知道四大文明古国，探讨四大文明古国发源于大河流域的原因。 2．知道金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教的产生和内容，了解大河流域古人类的文明成果和人与人之间的相互关系。 预习检测 1.古埃及文明发源于非洲的 流域。约公元前 年，古埃及形成了统一的国家。 2.古埃及文明最著名的历史遗产是 ，它是古埃及 的陵墓。 3.大约在公元前 年，来自叙利亚草原的阿摩利人在 流域建立起古巴比伦王国。 4.古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比制定的《 》是世界上第一部体系完备的法典，它比较全面地反映了当时的社会状况。 5.古印度文明发源于 流域。 6.古印度的种姓制度将人划分为四个不同的等级，第一等级为 ，第二等级为 ，第三等级为 ，第四等级为 。 7.佛教产生于公元前6世纪的 ，创始人是 （释迦牟尼）。佛教反对种姓制度，主张“ ”，教导人们消除欲望以避免苦难。 8.佛教后来成为世界三大宗教之一，主要分布于 、 地区。佛教在 朝时传入中国，对古代中国文化产生了很大的影响。 共同探究 1.连一连： 请你将世界四大文明古国与它们的发源地用连线接起来。 古埃及 黄河和长江流域 古巴比伦 尼罗河流域 古中国 印度河流域 古印度 两河流域（底格里斯河和幼发拉底河流域） 2.议一议： 为什么四大文明古国都发源于大河流域 3.想一想： 佛教的传播情况和对社会的影响 4.看一看：课本插图 同步练习 1.以“金字塔的国度”而著称的文明古国形成于（ ） A、公元前3100年 B、公元前3500年 C、公元前2070年 D、公元前1894年 2.今天的伊拉克就位于西亚的两河流域，该流域的文明古国曾制定的世界上第一部比较完备的法典是（ ） A、《拿破仑法典》 B、《汉谟拉比法典》 C、《民法法典》 D、《权利法案》 3.古印度种姓制度中的首陀罗指的是（ ） A、掌管宗教的祭祀 B、掌管军政大权的贵族 C、社会最底层的劳苦大众 D、从事农、牧、工商业的普通雅利安人 4.下列关于佛教的说法不正确是（ ） A、产