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教 学 大 纲 《外研社高中英语必修4》课程教学大纲 开课系：教育系 适用专业及学生层次：08级非英语专业 学时、学分：72学时，100学分 编写人：王秀娟 一．课程的性质及任务　语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有重要意义。高中英语课程是普通高中的一门主要课程。学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。 第一章：Life in the future （一）主要内容及要求：本模块的主题为“未来的生活”，阅读部分通过学生的想象描绘了未来城市的发展前景。要求学生了解上述内容并掌握有关的词汇，培养有关的语言技能。 （1）听：要求学生能识别对话和语段中新学词汇，短语并正确理解其意义；能听懂教材配套听力材料中有关交通问题的描述并根据要求完成练习；能听懂课文中对未来世界的描述；能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点。 （2）说：能复述课文内容；能正确运用一般将来时和将来进行时描述环境；能参与与本模块主题相关的讨论。 （3）读：能在阅读中识别新学词汇、短语并推断出意义；能读懂课文并能获取主要信息，摘录要点；能阅读和理解来自其他资源的相关文章。 （4）写：能运用本模块所学词汇和短语，书面表达所预测的将来的环境。 (5）表达与展示：向同学叙述你所想像的未来的生活或城市。 （二）通专结合点：有关建筑的词汇 （三）教与学的方式、方法及手段建议： （1）Introduction：这一部分介绍了有关建筑的词汇，共有10个，其中 brick, concrete, mud, steel是生词，根据该部分生词不多的特点，可让学生进行说的活动。 (2)Reading and vocabulary:教师鼓励学生想象未来城市的模样，并用关键词的形式写下来；教师让学生看标题后做预测，把他们所认为会在文章中提到的话题勾出来。 （3）Function:这一部分很细，要让接触英语语言现象不多，缺乏感性认识的学生认识一些有细微差别的语言现象很有难度。教师在该部分有两块只是要处理。 （4）Listening and Speaking：两人活动，相互介绍自己的房子，按教材要求从三个方面描述自己的房子，并介绍自己最喜欢的地方；组织学生听录音。 （5）Grammar：帮助学生认识语法现象，教师可以让学生先读教材所给的例句，然后在教材所给的五条概念中选出正确的答案。 （6）Writing:该部分活动可分以下几步做：学生各自读并回答问题；写草稿与同桌交流，然后修改；誊写；学生各自独立阅读所列句子，挑选答案；组织全班核对答案，教师针对学生不熟悉的句型进行补充。 （7）Cultural corner and MODULE FILE :这两部分引导学生进行课外阅读，拓宽他们的知识面。 第二章： Traffic Jam （一）主要内容及要求：本模块以北京市为背景知识引出了有关交通的话题，并引入与交通有关的词汇，要求学生了解上述内容并掌握有关的词汇，培养相关的语言技能。 （1）听：要求学生能识别对话和语段中新学词汇，短语并正确理解其意义；能听懂教材配套听力材料中有关交通问题的描述并根据要求完成练习；能听懂课文并能捕捉有关各类车辆的信息；能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点。 （2）说：能复述课文内容；能使用本模块学过的词汇描述交通问题并能就如何改善交通问题发表自己的看法；能参与与上述主题有关的讨论。 （3）读：能在阅读中识别新学词汇、短语并推断出意义；能读懂课文并能获取主要信息，摘录要点；能阅读和理解来自其他资源的相关文章。 （4）写：能运用本模块所学词汇和短语，仿照范文协有关交通问题的短文。 （5）表达与展示：以学生所在城市的交通为主题，谈谈本市的交通情况并提出改善交通问题的措施。 （二）通专结合点：与各种车辆有关的词汇 （三）教与学的方式、方法及手段建议： （1）Introduction：该部分学习了与各种车辆有关的词汇，并通过三个活动来学习和巩固有关的词汇。第一个活动引入单词，教师应采取措施帮助学生认识其中的单词，后两个活动为学生提供运用的机会。这些活动可以帮助学生巩固所引入的单词，但同时又位学生学习后面的课文做铺垫，激活学生的背景图示。改部分建议采用图片引入法，头脑风暴法等教学方法。 (2)Reading and vocabulary: 初读课文，了解文章大意，。这个活动可要求