黑龙江地区一年级下册生命探析.docVIP

义务教育课程标准实验教科书 生 命 一年级下册 教 案 2014——2015学年度第二学期教学进度表 周 次 起止时间 节 数 教学内容 主备教师 1 2.29——3.4 1 今天的事情今天做 于洋 2 3.7——3.11 3 3.14——3.18 1 生水痘别慌张 于洋 4 3.21——3.25 5 3.28——4.1 1 讲卫生，防沙眼 于洋 6 4.4——4.8 7 4.11—4.15 1 饮食小卫生 于洋 8 4.18—4.22 9 4.25—4.29 1 我会观察了 于洋 10 5.2—5.6 11 5.9—5.13 1 我身边的危险 于洋 12 5.16—5.20 13 5.23—5.27 1 遇到雷电巧防范 于洋 14 5.30—6.3 15 6.6—6.10 1 地震来了，我不怕 于洋 16 6.13—6.17 17 6.20—6.24 1 我需要伙伴 于洋 18 6.27—7.1 生命学科 一年级 任课教师 于洋  教材分析 《生命教育》（一年级下册）是黑龙江省地方课程。小学阶段是人生发展的关键时期，在此期间，儿童的身体、心理、智慧、品德都处于不断发展和成长的重要时期。但是目前部分小学生自我中心意识强，不会与人合作，不懂得尊重别人，意志薄弱，自残生命或伤害他人生命的现象日趋严重，更多的孩子碰到突发事件时缺乏自我保护能力。因此，迫切需要积极引导小学生深刻认识生命的意义和价值，从而更加珍惜生命。 《生命教育》（一年级下册）围绕小学一年级学生在生命成长历程中面临的各种困难和现实问题选取并组织材料，旨在帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，掌握健康、安全生活的常识和技能，养成健康的生活习惯；使学生初步认识生命的可贵，学会尊重生命的多样性和生存的权利，珍惜所处的生存环境，以期形成积极向上、健康、乐观的人格，改善他们对于生命认知的不足及态度和行为上的偏差。 全书共分为九课，与省教育厅所规定应开设的课时数相同。每课都由“活动目标”“活动准备”“内容分析”“活动建设”“活动设计”和“资料视窗”六个模块组成。 电子备课教案 科目： 生命 年级 一 第 单元 第 1 课 第 1 课时 时间：2016年 2月 28日 课 题 今天的事情今天做 第1节 教学目标： 知识与能力：了解“今天的事情今天做”对小学生个人成长的好处，掌握克服做事拖拖拉拉的方法。 过程与方法：促使学生形成“今天的事情今天做”的意识，让学生懂得珍惜的时间 情感态度与价值观：提高小学生的生活技能，促进学生良好习惯的养成。 教学重点： 今天的事情今天做 教学难点： 今天的事情今天做 教学准备： 教学过程 导入课题 师：同学们都喜欢听故事吧？今天我给大家带来一个小故事，名字叫《寒号鸟》。同学们一边听一边思考：寒号鸟为什么会死？ 【播放】《寒号鸟》故事 师：故事听完了，现在谁能说说寒鸟为什么死了？ 活动过程 活动一：做事不“拖拖拉拉”的妙方——准时 师：我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游——小拖拉怎么没来啊？按照旅社的要求他应该10分钟之前到啊，没有他给我们的通行证，我们可进不去啊。 小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。 师：时间不早了，我们还是去参观吧。 小拖拉：不好了，我忘记带通行证了，再等等我，马上去取回来。 师：同学们，你们有这样的经历么？ 让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。 活动二：做事不“拖拖拉拉”的妙方——整洁 小竞赛 1.以最快的速度找出记事本。 2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。 请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品 活动三：做事不“拖拖拉拉”的妙方——专心 多媒体演示：自习课上，同学们在做课堂作业，有的同学本子上只写了几个字，有的同学还在边写边玩。 教师：看到画面，你想对同学们说什么？ 学生交流汇报。 课堂总结 师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？ 学生自由汇报。教师着重引导、明确方法。 师：希望同学能在今后的生活、学习中运用这些妙方，做到“今天的事情今天做”，成为遵守时间、珍惜时间的好孩子。 板书设计 第一课 今天的事情今天做 做事不“拖拖拉拉”的妙方 准时 整洁 专心 教学反思 建议做到课下有延伸，要家长互相配合，共同帮助学生改掉做事“拖拉”的毛病，建立家庭和学校的联的反馈表格，以提高课堂的时效性 备注：正文