湖南省2014年普高中学业水平考试历史复习提要.docVIP

湖南省2014年普通高中学业水平考试历史复习提要 必修一 第一单元 古代中国的政治制度 1.1分封制（理解）：⑴目的：为了进行有效统治，西周实行宗法制。⑵对象：周武王把王畿以外的土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。⑶诸侯义务与权利：诸侯必须镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，并实行再分封。层层分封后，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。⑷影响：①分封制加强了周天子对地方的统治，扩大了西周的统治区域，使国家政权逐渐由松散趋向严密。②诸侯在自己领地内，享有相当大的独立性。到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 1.2宗法制（理解）：⑴目的：为解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了宗法制。⑵概念：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。⑶最大特点：是嫡长子继承制，它规定：周王为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。⑷作用：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 2.1秦朝中央集权制度的主要内容和影响（运用）：（1）主要内容：①首创皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，皇帝独尊，皇位世袭，皇权至上。②建立中央官制，在中央设三公九卿，三公是丞相（为百官之首，帮助皇帝处理全国政事）、太尉（负责管理全国军务）、御史大夫（执掌群臣奏章、下达皇帝诏令、监察百官）。③建立地方制度，在全国推行郡县制。（2）影响：秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国2000多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 3.1汉武帝颁布“推恩令”（理解）：⑴原因：西汉初期，实行郡县与封国并存的制度，后来王国实力逐渐发展，严重影响了中央集权。⑵内容：在汉景帝平定“七国之乱”的基础上，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。⑶作用：结果王国越分越小，中央集权得到加强。 3.2北宋加强中央集权的措施（理解）：⑴措施：北宋初年，宋太祖为加强中央集权采取了一系列措施：①军事上：把主要将领的兵权收归中央；又抽调各地精兵强将充实中央禁军。②行政上：由中央派文臣任地方长官；同时设通判负责监督。③财政上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。⑵作用：这些措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。 3.3元朝的行省制度（理解）：⑴内容：元朝在地方实行行省制度。除河北、山东、山西等地由中书省直接管理外，地方设行中书省。行省长官由朝廷任命。行省下设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司进行管理。行省拥有经济、军事大权，但受中央节制。⑵影响：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 3.4选官、用官制度的变化（运用）：(1)汉朝选官主要实行察举制。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。孝廉成为做官的主要途径。(2)魏晋南北朝时期，选用官吏采用九品中正制，朝廷要职多由世家大族担任。随着世家大族的衰落，九品中正制无法继续下去。(3)隋唐至明清时期，选官主要采用科举制：①过程：隋文帝开始采用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。②影响：科举制是封建选官制度的一大进步。它有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。 3.5三省六部制（理解）：(1)过程与内容：魏晋南北朝时期，逐步形成尚书省、中书省、门下省三省体制。唐朝中央的中书省、门下省和尚书省分别负责决策、审议和执行，三省长官都是宰相。三省互相牵制和监督，保证了皇权独尊。隋唐时期在尚书省下设六部，确立并完善了三省六部制。(2)影响：三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。 4.1宰相制度的废除（理解）：(1)背景：明初，朱元璋鉴于元朝丞相权势过重，妨碍皇权高度集中。(2)措施：以谋反罪诛胡惟庸后，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。并下令，以后再不许设立丞相。(3)影响：至此，秦以来一直实行的宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。 4.2内阁的出现（理解）：(1)过程：明太祖废除丞相后，为处理繁多的政务，设置殿阁大学士作为侍从顾问。明成祖时殿阁大学士入值宫内的文渊阁，随侍皇帝，并开始参与机密事物的决策，“内阁”形成。后来，内阁地位日益提高，而主持阁务的首辅更是权压众臣。(2)职责地位：内阁不是法定的中央一级行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的