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复习课专题四修改病句
复习课专题四 修改病句
一、教学目标：
1、介绍中考病句修改的考点和考察范围，考点精析。
2、归纳病句的几种类型，并介绍给出各种类型的典型例子。
3、通过课堂训练，让学生能够培养初步的语感，找出句子中的漏病。
4、介绍修改的规格模式，规范修改的样式。
二、教学重点：
归纳病句的类型，并且让学生掌握各种类型的修改方法，统一修改的样式。
一、导入：
2010·红河 下列各句中，没有语病的一项是 A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考。
C．云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份。
D．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
1． 2010·天津 下面句子没有语病的一项是 2分
A．中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。
B．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
C．梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。
D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
3． 2010·江西 下列句子没有语病的一项是 2分
A．到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B．科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D．成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。________________________________________________________________________
2 第②句句式杂糅，应改为：________________________________________________________________________
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3 第③句动宾搭配不当，应改为：________________________________________________________________________
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五、小结：
通过对这一系列题型的复习，学生基本能够掌握该题型的规律，总结出该题型常常会从病句的各个原因入手，找出病因，再进行修改和选择。只要掌握了修改的规律，仔细分析，下笔小心，就能得到正确的答案。
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