店头镇小学教研室2015年教研工作计划.docVIP

店头镇教研室2015年小学教研工作计划 2015年，店头镇小学教学工作紧紧围绕县教体局“一改二保三提高”的整体工作思路，继续坚持以提高教育教学质量为核心，以实现教育均衡发展为目标，强化管理，深化研究，努力提高全镇各学校管理水平，提升师生素质，提高教学质量，促进全镇小学教育健康、和谐发展。 一、加强学校课程管理。一是坚持课程落实随查制度，促进考查学科的课程实施，根据各单位学期初上报的课程表直接入校抽查考查学科的开课情况；二是坚持考查学科技能抽测，由过去的学期末专项抽测改为学期中过程抽测和学期末专项抽测相结合的做法，更准确地了解各学校考查学科的开课效果；三是大力组织各学科教师的业务培训，提高教师课程实施能力，保证开课效果。 二、重视教学常规落实。一是大胆改革，通过调研，面向教学实际进行改革，努力使教学常规要求更加贴近教学实际，能有效提高教学效率和教学质量；二是加强校级管理，引导学校教导处加大常规检评的力度，督促一线教师按常规要求做好备、讲、评、练、测、辅等环节；三是加强督查，通过说课答辩、课堂达标、作业送检、常规普检、写字抽测等方式推动一线教师落实教学常规。 三、强化教学质量监控。落实县教体局制定的《全面提高教学质量的实施方案》，努力提高全镇小学的教学质量，实现教学质量的均衡发展。一是加强教学质量抽测，通过考试学科的书面测试全面了解各学校教学情况；二是加强考查学科的技能抽测，提高考查学科教学质量；三是重视六年级教学质量的监控，将六年级列为必测年级。 四、深化课堂教学改革。一是加强课堂教学研究，重点开展课堂教学达标和“一师一优课，一课一名师”活动，努力提高教学效率；二是加强教材研究，提高广大教师把握教材、处理教材的能力；三是加强课堂督促，提高课堂实施的效度，使教材研究和课堂研究的成果取得显著成效；四是考查学科的技能测试，全面了解各学校教学质量。 五、创新教学研究措施。一是重点课题研究，开展语文“主题学习”、学生评价评价改革、学生习惯培养的研究和落实；二是突出问题教研，针对教学问题深入部分学校课堂进行研究，解决教学实际问题；三是教师个性化发展，通过组织研讨活动、执教示范课、做专题报告、听课评课等活动给青年教师提供锻炼的机会，引导他们个性化成长，各学科力求培养1-2名骨干教师。 五、加大骨干培养力度。一是抓好学科带头人的培养，促进各校教导主任和重点培养对象的成长；二是抓好县级教学能手和教学新秀的培养与使用，引领其提高业务理论水平和教学研究水平；三是抓青年教师的培养，特别是最近几年参加工作的青年教师，要通过各种形式的教研活动为他们提供展示的平台，促进其成长。 六、强化学生素质培养。一是抓好习惯培养，重视养成教育。二是通过质量监控，引导学校抓全面的素质教育，既要抓考试学科的教学，也要抓好考查学科的教学，促进学生全面发展；三是继续组织小学生特长展示和小学生写字比赛等活动，促进学生特长发展；四是突出重点，狠抓学生的阅读能力、计算能力和写字水平。 七、加强教学特色创建。一是坚持“一校一品”的目标，帮助、指导已初步形成的特色学校完善、发展、凸显特色，打造品牌；二是推动语文“主题学习”深入研究，形成学校特色；三是狠抓学生写字和课外阅读，力求打造1-2所阅读与写字名校；四是推动学校文化内涵发展，引导学校建设独具特色的学校文化。 八、推进教育信息化发展。一是加强教育信息化与课堂教学深度融合的研究和落实，促进教育信息化与教学的结合；二是加强网络教研活动的开展，充分利用教育信息化手段；三是加强白板使用的研究，充分发挥电子白板在教学中的辅助作用，提高教学效率。 ? 附件： 教研室2015年小学主要工作安排 一月 1.县小学教学年终督导 2.组织期末考试命题.组织县小学英语教师论文评选.组织县小学科学课程资源评选 5.总结2014年工作，拟定2015年工作计划（崔新忠） 二月 1.组织期末考试2.组织优秀教学质量奖评选（全体教研员） 3.分发部分教材（全体教研员） 三月 1.小学教学工作会议各学科优秀课程资源评选 3.参加小学语文“主题学习”集体备课.参加小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动.参加县小学科学实验培训、教材培训会.参加县小学音乐优质课评比.参加县小学英语技能比赛.参加小学生习惯培养、评价改革座谈 9.到各校进行课堂教学听评研讨（全体教研员） 10.推荐市先进教研组、优秀教研员参加市语文主题学习研究小组活动 四月 1.小学语文教学研讨会 4.参加县小学数学课堂教学研讨会县小学美术教师技能大赛 6.参加“小学语文主题学习”实验教师培训学习.参加市小学语文骨干教师提高班活动.参加市小学科学优质课评比.参加市小学美术教学研讨会.参加市“小学语文主题学习”研讨会.参加市农村小学数学课堂教学