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【金版教程】(新课标)2017届高考物理一轮总复习 必修部分 第5章 机械能及其守恒定律 实验6 验证机械能守恒定律
实验6 验证机械能守恒定律
1.
[2013·课标全国卷]某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图(a)所示。向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放;小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
回答下列问题:
(1)(多选)本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等。已知重力加速度大小为g。为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号)。
A.小球的质量m
B.小球抛出点到落地点的水平距离s
C.桌面到地面的高度h
D.弹簧的压缩量Δx
E.弹簧原长l0
(2)用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=______。
(3)图(b)中的直线是实验测量得到的s-Δx图线。从理论上可推出,如果h不变,m增加,s-Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”);如果m不变,h增加,s-Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)。由图(b)中给出的直线关系和Ek的表达式可知,Ep与Δx的________次方成正比。
答案 (1)ABC (2) (3)减小 增大 2
解析 (1)小球抛出时的动能Ek=mv,要求得v0需利用平抛知识,s=v0t,h=gt2。根据s、h、g,求得v0=s,因此,需测量小球质量m、桌面高度h及落地水平距离s。
(2)小球抛出时的动能Ek=mv=。
(3)弹簧的弹性势能Ep=Ek=mv=
即s=2,根据题给的直线关系可知,s与Δx成正比,而Ep与s2成正比,故Ep应与Δx的2次方成正比,则s2Δx,s-Δx图线的斜率正比于,如果h不变,m增加,s-Δx图线的斜率将会减小;如果m不变,h增加,则s-Δx图线的斜率会增大。
2.[2015·浙江高考]甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验,乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1)图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材,甲同学需在图中选用的器材________;乙同学需在图中选用的器材________。(用字母表示)
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获得如图2所示的两条纸带和。纸带________的加速度大(填“”或“”),其加速度大小为________。
答案 (1)AB BDE
(2) 2.5 m/s2(2.3~2.7 m/s2均可)
解析 (1)要采用落体法做“验证机械能守恒定律”实验,需要下落的重物A和计时用的打点计时器B;要做“探究加速度与力、质量关系”实验,需要研究对象小车D,拉动小车的钩码E及计时用的打点计时器B。
(2)纸带的加速度大小为
a1=
= m/s2
=2.5 m/s2,纸带的加速度大小为a2=
= m/s2=1.25 m/s2,因此纸带的加速度大,大小为2.5 m/s2。
3.[2016·江苏淮安高三调研]如图甲所示,一位同学利用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验。有一直径为d、质量为m的金属小球由A处由静止释放,下落过程中能通过A处正下方、固定于B处的光电门,测得A、B间的距离为H(Hd),光电计时器记录下小球通过光电门的时间为t,当地的重力加速度为g。则:
(1)如图乙所示,用游标卡尺测得小球的直径d=________mm。
(2)小球经过光电门B时的速度表达式为____________________。
(3)多次改变高度H,重复上述实验,作出随H的变化图象如图丙所示,当图中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直径d满足以下表达式:________时,可判断小球下落过程中机械能守恒。
(4)实验中发现动能增加量ΔEk总是稍小于重力势能减少量ΔEp,增加下落高度后,则ΔEp-ΔEk将________(选填“增加”、“减小”或“不变”)。
答案 (1)7.25 (2) (3)=H0 (4)增加
解析 (1)由图根据游标卡尺的刻度可读出为:7.25 mm。
(2)通过光电门认为是匀速运动,有:v=。
(3)重力势能减少量ΔEp=mgH,动能增加量ΔEk=m,在误差允许范围内相等,即2gH0=,由此得出答案。
(4)由于有空气阻力和摩擦力作用,则有ΔEp-ΔEk将增加。
4.[2015·河南六市一联]某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律。
(1)某同学用20分度的游标卡尺测量一小球的直径,示数如图甲所示,则小球的直径d=________cm。
(2)如图乙所示,弹射装置将小球竖直向上抛出,先后通过光电门A、B,计时装置测出小球通过A、B的时间分别为ΔtA、ΔtB。用刻度尺测出光电门A、B间的距离h,用游标卡尺测得小球直径为d,
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