2015年生物学考复习详解.ppt

36 2 a 群落演替的概念、类型 19 a 群落演替的过程 8 1 a 主要的陆地生物群落类型 20 36 15、36 a 群落的垂直结构、水平结构和时间结构 36 10 a 群落的概念 7月学考 1月学考 6月学考 6月会 6月会 2014年 2013年 2012年 考试 要求 知识条目4 第五章 群 落 a 生态系统稳态的概念 20 22 35 c 碳循环的过程和特点 36 36 b 反馈调节的概念，类型 36 36 38 36 c 能量流动的过程和特点 36 36 38 b 稳态的自我调节过程 38 36 36 36 a 营养级的概念及其划分方法 b 食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系 6 36 36 b 生物放大的含义 36 a 食物链和食物网的概念 3 36 36 4、36 a 生态系统的概念和组成成分 7月学考 1月学考 6月学考 6月会 6月会 2014年 2013年 2012年 考试 要求 知识条目 第六章 生态系统 * 2015年高中生物学考 近三年试题分析 衢州二中 徐红霞 2015、4 、24 二中 《浙江省普通高中学科教学指导意见——生物》（2012版） 适用对象： 2012年秋季及以后入学的浙江省普通高中学生 共35个选择题，4个非选择题，考试时间80分钟，满分100分。 考查范围：高中生物必修一、二、三 （教学指导意见中的“基本要求”） 一、知识性目标要求及其表述的行为动词 了解水平（a）： 再现或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。 行为动词：描述、简述、识别、列出、列举、说出、举例说出、指出、辨别、写出、排列 例如：细胞凋亡的实例 如蝌蚪在发育过程中，尾和鳃的消失。 理解水平（b）： 把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等 行为动词：举例说明、概述、评述、区别、解释、选出、收集、处理、阐明、示范、比较、描绘、查找 例如：相对性状的概念 在说出相对性状概念的基础上，举例说明哪些性状属于相对性状，如豌豆的高茎和矮茎是相对性状、豌豆的高茎和大豆的矮茎不是相对性状。 应用水平（c）： 在理解的基础上，能够在新情境中综合运用所学知识解决一些与生物学有关的实际问题，能够综合运用所学知识设计实验思路，合理评价有关见解、实验方案和结果。 行为动词：分析、得出、设计、拟定、应用、评价、撰写、利用、总结、研究 例如：影响酶作用的因素 在理解酶的本质和特性的基础上，研究酶的作用受温度、pH等因素的影响，如能设计实验探究温度对酶活性的影响。 二、2012年——2014年会（学）考知识点汇总 2014年1月学考、 7月学考 2013年6月会考、 6月学考 2012年6月会考 19 b 检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质 24 a 核酸的种类和功能 7 b 蛋白质的结构和功能 6 4 b 氨基酸的结构通式、蛋白质的形成过程 a 脂质的种类和作用 5 12 7 24 b 糖类的种类、作用和分类依据 1 a 细胞内无机盐的存在形式与生理作用 10 8 a 水在细胞中的作用 7月学考 1月学考 6月学考 6月会 6月会 2014年 2013年 2012年 考试 要求 知识条目 第一章 细胞的分子组成 必修一 25 b 活动：验证活细胞吸收物质的选择性 24 a 植物细胞壁的组成和生理作用 7 a 质膜组成成分的生理作用 27 11 b 质膜的“流动镶嵌模型” b 质膜的选择透性 b 活动：观察多种多样的细胞 a 细胞的大小、数目和种类 15 a 细胞学说的基本观点 7月学考 1月学考 6月学考 6月会 6月会 2014年 2013年 2012年 考试 要求 知识条目 第二章 细胞的结构 22 2 9 3 b 真核细胞和原核细胞结构的异同点 5 6 b 动、植物细胞结构的异同点 7 b 细胞核的结构和功能 b 活动：观察叶绿体的形态和分布 a 细胞溶胶的功能 9 18 14 30 a 细胞器的形态、结构和功能 7月学考 1月学考 6月学考 6月会 6月会 2014年 2013年 2012年 考试 要求 知识条目 34 b 活动：观察洋葱表皮细胞的质壁分离与质壁分离复原 a 细胞胞吞、胞吐过程 26 9 11 7 b 被动转运和主动转运 b 植物细胞的质壁分离与质壁分离复原的原因 b 扩散和渗透的过程 1 8 20 a ATP化学组成和特点 a 细胞内的吸能反应和放能反应 7月学考 1月学考 6月学考 6月会 6月会 2014年 2013年