荷塘月色晒课试题.ppt

二、精神世界----暂得宁静 思考： （3）第5段多处动词使用非常准确。请找出准确描写月色特征的动词，并赏析。 月光静静地泻在叶子和花上： 薄薄的青雾浮起在荷塘里： 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样： 又像笼着青纱的梦： 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上： 二、精神世界----暂得宁静 思考： （3）第5段多处动词使用非常准确。请找出准确描写月色特征的动词，并赏析。 月光静静地泻在叶子和花上：范围广；照应流水；有动态美；显得生动活泼。 薄薄的青雾浮起在荷塘里：水汽轻轻上升、慢慢扩散；雾淡而轻。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样：月光映照、奶白色；鲜艳欲滴。 又像笼着轻纱的梦：光无形变有形，生动形象。 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上：月影清晰，人为动作，水墨丹青，富有情趣。 二、精神世界----暂得宁静 思考： （4）月光淡淡、月影朦胧的景象寄寓了作者什么情感？ 二、精神世界----暂得宁静 思考： （4）月光淡淡、月影朦胧的景象寄寓了作者什么情感？ 淡淡的月光寄寓了作者淡淡的哀愁。 二、精神世界----暂得宁静 再读第6段 （1）分组讨论： 本段的描写对象是树，还是月光？ 近春园 《荷塘月色》原址 二、精神世界----暂得宁静 第6段 （2）作者是怎样运用叠词来描写景物的特征的？ 二、精神世界----暂得宁静 第6段 （2）运用叠词来描写景物： 树色阴阴：“阴阴”借树色无光来衬托月光的暗淡； 远山隐隐约约：“隐隐约约”借远山模糊，来衬托月色的朦胧。 作用：传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新。 二、精神世界----暂得宁静 第6段 （3）该段月色有什么特点？ * 剪一段时光缓缓流淌 《荷塘月色》的三种世界 （鉴赏课） 舒城一中 蔡永长 导入新课 清代著名诗人、学者王国维先生在他的《人间词话》里写道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”品味这话的含意，不外两点： 一是一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体， 二是一切景物又必然引起作者情感波动，进而付诸文字，形成景语。景与情，二者不可分离。 作者简介 朱自清 原名自华，号秋实，取春华秋实。 1916年，18岁考入北大预科班，19岁改名自清，取《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清”，勉励自己在困境中不丧失志节，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污。 1948年6月18日，朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名，影响很大。8月12日，即因病不幸逝世。 1948年12月，美国驻华大使司徒雷登回国，美政府发表了白皮书，毛泽东就写了一篇《别了，司徒雷登》，文中说朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。 三个世界 一、现实世界----颇不宁静 二、精神世界----暂得宁静 三、理想世界----自由欢乐 淡淡的喜悦淡淡的哀愁 一、现实世界----颇不宁静 阅读1-3段 思考：（1）《荷塘月色》中朱自清的现实世界具体描写了哪些景物？ 一、现实世界----颇不宁静 阅读1-3段 思考：（1）《荷塘月色》中朱自清的现实世界具体描写了哪些景物？ 第2段：小煤屑路 第2段：路旁杂树 一、现实世界----颇不宁静 （2）这些景物有哪些特点？ 第2段：小煤屑路-----幽僻、寂寞（寂静） 第2段：路旁杂树-----阴森森的 一、现实世界----颇不宁静 思考后，分组讨论： （3）这些景物描写寄寓了作者怎样的情感？ 教师启发：月光是淡淡的，作者却说“今晚却很好”，这说明作者的感情怎样？是淡淡的喜悦呢？还是淡淡的哀愁？ 学生自由讨论：淡淡的哀愁。 一、现实世界----颇不宁静 1、这篇散文写于哪一年？1927年7月。 2、1927年7月，朱自清面临的中国，现实世界是什么样子呢？ 一月：汉口爆发反英怒潮；奉军南下入河南；上海工人第二次武装起义失败；南京发生惨案。 四月：张作霖派兵搜查苏联大使馆，不久李大钊被绞死；蒋介石在上海发动“四·一二”反革命政变，另立南京国民政府；李济深在广州捕杀共产党人。 五月：夏斗寅叛变，进军武汉；许克祥在长沙发动马日事变。 六月：日寇出兵青岛；清华国学研究院王国维教授自沉。 七月：汪精卫在武汉发动反共政变；日本首相上奏征服中国的“田中奏折” 。 现实世界----颇不宁静 现实世界颇不平静，作者就要寻找 精神世界 荷 塘 月 色 朱 自 清 二、精神世界----暂得宁静（实景） 二、精神世界----暂得宁静 朱自清精神世界有三幅图画： 月下荷塘： 塘上月色： 塘边月色：