科创论文 浅谈重庆职院校工商企业管理专业建设.docVIP

浅谈重庆高职院校工商企业管理专业建设 工商管理教研室： 杨芳琼 摘要：经济全球化正在改变企业运营的观念，人力资本已经作为企业经营的重要的资源，而作为培养基层管理人才的高职院校如何培养适合当地企业需要的管理人才，已经成为地方高职院校专业设置的重要课题。 近年来，企业缺乏管理人才，而高职院校培养的管理人才一毕业又面临失业，这种矛盾如何得到根本性解决，对于高职院校来讲，只能从专业建设上与市场和企业需求接轨，否则高职教育职能走向末路。 重庆是作为西部唯一的直辖市，近年来飞速发展，而以工业为主要发展基础的重庆，管理人才的缺乏是不言而喻的。重庆市的高职院校，如何在重庆市的发展过程中与其保持同步，将培养的管理专业学生推向企业和市场，在专业建设上就要进行创新，才能保证学生招得进来又送得出去。 关键词：重庆 高职院校 工商企业管理 专业建设 经济全球一体化进程加速，中国加入WTO必将进一步带动国内市场经济的繁荣，国外企业准备大举拓展中国市场，缺乏现代管理理念指导的中国传统企业将面临严峻的挑战。弥补缺陷的唯一出路就是引进人才，实现自我改造，向管理要效益也成了目前国内许多大中型企业的共识。从整个行业需求角度来说，根据相关调查数据显示，工商管理人才的需求在未来将呈现持续上涨趋势。 值得注意的是，市场巨大的需求是现实存在，企业也纷纷反映人才难求，然而，同时存在的还有工商企业管理专业就业难的问题。分析两难并存的现象，我认为有以下几方面原因：一是前几年工商管理专业人才市场抢手，使各大专院校纷纷扩招，巨大的供应，使社会出现暂时性的供求失调。二是由于部分院校课程设置落后，培养的学生动手能力差，学生不能适应企业要求，这是主要原因；三是各地经济发展不平衡，像处于西部地区的重庆，社会企业管理仍处于传统的经验管理阶段，吸纳管理专业人才能力较差。现在情况已经发生了很大改变。首先，学校招生、学生报考已经逐渐趋于理性，该专业已经按岗位实现了细化，生源得到分流。其次，学校的教学改革、课程改革进一步深化，提高了学生的能力，学校与企业合作，订单教育，使学校教育与社会需求一体化，零距离接轨，将大大提高学生的适应能力。随着企业的进一步向高层次发展，工商企业管理专业的学生将会广泛受到社会的欢迎。 本专业在各类企业的市场需求是巨大的，前景是广阔的，但也应该看到，重庆市作为直辖市，企业对人才的要求也越来越高，需求复合型、高素质的人才，学校必须进一步加强教学改革，提高质量，根据市场需求，培养适用人才，方能满足社会需要。 一、工商企业管理专业定位 根据社会对人才的需求状况结合职业教育的，将工商企业管理专业的培养德、智、体、美全面发展具有健全人格，适应企业的管理第一线需要的学生应具有基本的英语应用能力和较好的计算机使用能力，扎实企业管理的基础理论知识，等管理的职业素质与岗位技能，身心健康，具有持续学习与发展能力和良好的职业道德。定位主要面的管理人员、执行人员等职业，具体工作岗位可以划分为：主管、管理人员、营销毕业在企业的基层岗位做三、五年后，经过自身努力及提高，可向企业的管理职务发展。 基本素质 马克思主义哲学观点和历史观 马克思主义理论课 社会伦理道德 思想道德修养 基本法律知识 法律基础 科学锻炼身体的知识 体育 心理学知识 大学生心理健康教育、管理心理学 高等数学 微积分、线性代数 英语读写知识 英语阅读、英语口语 计算机基本知识 计算机基础 社交能力、礼仪知识 公共关系与商务礼仪 素质拓展 素质拓展实训 专业基本能力 企业运营知识、市场经济法律法规 生产运作管理、西方经济学、经济法、企业管理概论 企业基础管理知识 管理学基础 财务管理基础知识 会计学基础、统计学基础 岗位专业能力 现场管理知识 企业生产管理、现场管理 质量管理知识 商品学、质量管理学 营销管理知识 市场营销学 仓储管理知识 仓储管理、库存控制 重点进行以下两方面的构建：突破传统专业界限，进行专业渗透，构建管理类专业具有行业背景的企业基层管理人才的培养方案；探索以课堂案例教学、校内软件模拟实训、校内模拟真实环境的管理实训、校外参观、顶岗实习的工商企业管理专业实践教学体系。 根据本专业的人才培养目标及重庆周边的产业特色，我们定位于培养中小企业的基层管理人才和大企业的操作人员，学生必须具有良好的职业道德、较强的通用管理能力、行业管理能力和岗位导向能力。因此，我们按“四个岗位”设计培养方案。如下图所示： 2、课程与教材的建设 1）构建以岗位导向能力与区域产业方向相结合的课程体系 本专业将突破传统专业界限，进行专业渗透，努力构建以岗位导向能力与区域产业方向相结合的课程体系，根据岗位导向能力进行课程整合。 专业课程体系的设置，主要根据四