2015高中一轮生物复习：第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)详解.ppt

* * 自主梳理 一、用豌豆做实验材料的优点 1．豌豆是 的植物，而且是 受粉，在自然状态下一般都是 。 2．豌豆还具有易于区分的 。 自花传粉 纯种 闭花 相对性状 相对性状 概念解读：(1)同种生物；(2)同一种性状；(3)不同表现类型。 二、一对相对性状的杂交实验 1.一对相对性状的杂交实验 1.人工异花传粉过程：_____→_____→_________→_____ 2.F1的表现型是______ 3.F2的表现型及其比例是__________________ 4.在亲本的正交实验与反交实验中，F1、F2的性状表现相同吗？ ______ 去雄 套袋 人工授粉 套袋 高茎 高茎∶矮茎=3∶1 相同 提出问题 2.对分离现象的解释 形成假说 1.生物的性状是由_________决定的，D表示______________，d表示_______________ 2.体细胞中控制生物性状的遗传因子都是 的。组成相同的 为 ，不同的为 。 遗传因子 显性遗传因子 隐性遗传因子 成对 纯合子 杂合子 3．生物体 时， 彼此分离，分别进入 配子中。 形成配子 成对的遗传因子 不同 2.F1(Dd)产生配子及其结合 (1)F1产生的配子 ①雄配子种类及比例：___________。 ②雌配子种类及比例：___________。 ③雌、雄配子总数相等吗？ ________________________________。 (2)F1配子的结合 ①结合是________； ②结合方式有__种。 不相等，雄配子数远远多于雌配子数 随机的 4 高茎:矮茎＝3:1 F2的基因组成及比例为 ， F2的性状表现及其比例为 。 DD:Dd:dd＝1:2:1 D∶d=1∶1 D∶d=1∶1 3.对分离现象解释的验证 演绎推理 2. 测交试验的实质：测交后代的性状分离比代表了 。 1．测交： F1与 杂交， 隐性纯合子 dd 1 1 实验检验 F1产生的配子的类型及比例 思考：是否能直接证明F1产生的配子类型及比例 花粉鉴定法 单倍体育种法 30：34 三、分离定律的内容与实质 在生物的体细胞中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成 时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 成对 配子 分离 同一性状 【思维判断】 1.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。( ) 2.纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。 ( ) × √ 3.运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符。( ) × 4.体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰。 ( ) √ 1.纯合子和杂合子的比较 项目 纯合子 杂合子 试验鉴定 自交 花粉鉴 定方法 后代不发生性状分离， 只有纯合子 后代发生性状分离，既 有纯合子，又有杂合子 花粉的基因型只有一种 花粉的基因型至少两种 核心概念的理解 2.测交与自交的选取视生物类型而定 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。 【典例训练1】用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题( ) ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 ③不断提高小麦抗病纯合子的比例 A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交 C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交 A (1)根据子代性状判断： ①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。 分离定律的解题方法和规律 1.判断显隐性 ②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状。 (2)遗传系谱图中的显隐性判断： 若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。 组合 后代显隐性关系 双亲类型 结合方式 ① 显性∶隐性=3∶1 都是杂合子 Bb×Bb→3B_∶1bb ② 显性∶隐性=1∶1 测交类型 Bb×bb→1Bb∶1bb ③ 只有显性性状 至少一方为 显性纯合子 BB×BB或BB×Bb 或BB×bb ④ 只有隐性性状 一定都是隐 性纯合子 bb×bb→bb 分离定律的解题方法和规律 2.由子代推断亲代的基因型和表现型 (4)