2015高中生物专训三生态系统的能量流动和物质循环新人教版必修3详解.docVIP

专训三之生态系统的能量流动和物质循环(教师版) (45分钟　100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.研究生态系统的能量流动可以参考如图所示的模型。下列有关叙述错误的是　　　 A.研究流经某一种群的能量时要考虑到能量被利用和未被利用等方面 研究生态系统中的能量流动一般在群体水平上 模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食 模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量 2.某海岛国家粮食严重不足需增加新的食物从能量流动的角度看下列哪种方式最合理　　　 A.开发某种可食用藻类 远洋船队大量捕鲸 用粮食酿酒喝酒提神 捕杀以前不吃的野兽或保护动物 3.在某草原生态系统能量流动过程中假设羊摄入体内的能量为羊粪便中的能量为呼吸作用散失的能量为则　　　 A.羊同化的能量为 B.储存在羊体内的能量为 C.由羊流向分解者的能量为 D.由羊流向下一营养级的能量为 【解析】选A。羊同化量=摄入量-粪便中的能量=64%n。储存在羊体内的能量=同化量-呼吸作用散失量=16%n。根据能量流动传递效率10%～20%,由羊流向下一营养级的能量为(10%～20%)×64%n。 4.如图表示某生态系统一年中的释放和消耗状况相对量。有关叙述正确的是　　　 A.该生态系统中生产者的净光合作用量可用④①表示 若②减小则该生态系统消费者死亡率降低 该生态系统中消费者同化量可用③表示 该生态系统一年中积累有机物的量可用④②表示 【延伸探究】 (1)题中若该生态系统正处于成长阶段①②③④应满足什么关系 提示:④①+②+③。 (2)题中当①②③④满足什么关系时该生态系统会遭到破坏 提示:④①+②+③。 5.(2014·大连高二检测在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中设流经这条食物链的总能量为按最高传递效率计算蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为　　　 A.20%和　　　　　和 C.4%和和 【解析】选B。按最高能量传递效率20%计算,蟾蜍和猫头鹰最多可得能量分别是(20%)3和(20%)5,即0.8%和0.032%。 【变式训练】螳螂捕蝉黄雀在后可构成一条食物链。如果黄雀体重增加若按能量传递效率为计算需要蝉　　　 A.10 g　　　　　　　 【解析】选C。本题所涉及的食物链是:植物→蝉→螳螂→黄雀,根据题干营养级之间能量传递效率为10%可知,若黄雀体重增加10 g,则需螳螂10 g÷10%=100 g,进而可求得需蝉100 g÷10%=1 000 g。 【方法规律】能量需要量多少的计算方法 (1)已知较低营养级的能量(生物量),计算较高营养级获得的能量(生物量),要乘以相邻两个营养级之间的能量传递效率。 (2)若计算最高营养级生物从最低或前一营养级生物获得多少能量,则需把最高营养级生物获得的能量除以传递效率或乘以传递效率的倒数。 6.下图为生态系统中碳循环的部分示意图下列说法中不正确的是　　　 A.物质循环伴随着能量流动 能完成图示过程的生物一定含有叶绿体和线粒体 、所示的物质循环具有全球性 进行过程的生物是自养型生物 【方法规律】参与碳循环的生物代谢类型 (1)同化作用方式。 ①生产者:包括进行光合作用的绿色植物、蓝藻和进行化能合成作用的细菌等,均属于自养型生物。 ②消费者:包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物,属于异养型生物。 ③分解者:主要指营腐生生活的细菌、真菌,属于异养型生物。 (2)异化作用方式:生产者、消费者、分解者的异化作用方式均有需氧型和厌氧型两种。 7.气候变化与生态系统的碳循环密切相关下表为、两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期 碳吸收量 碳释放量 A 1.20×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.26×1014 下列叙述不正确的是　　　 A.生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现碳的释放主要是通过呼吸作用实现 表中时期处于相对稳定状态原因是碳的吸收量与释放量相对平衡 由于人工碳过度排放使植物光合作用受到抑制破坏了生态系统的物质循环导致大气中二氧化碳的增加并引起气候变化 化学燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大 【延伸探究】 (1)题表中时期碳被吸收的主要途径有哪些 提示:植物的光合作用。 (2)题表中、时期碳吸收量相同为什么碳释放量不同 提示:碳排放量由多种因素决定,如化学燃料的燃烧、生物的呼吸作用等。 8.关于下图的叙述中正确的是　　　 A.若图示表示生态系统的结构则缺少的成分为非生物的物质和能量 若图示表示生态系统的部分能量流动则由此可看出能量流动的循环性 若图示表示生态系统内部的物质循环则①②表示有机物 生产者与消费者之间由于捕食关系的制约种群数量呈“”型增长分解者不受制约 9.下列叙述不符合“低碳生活”理念的是　　　 A.利用新能源汽车替代传统