【成才之路】2016年秋高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元质量评估 新人教版必修1.docVIP

【成才之路】2016年秋高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元质量评估 新人教版必修1 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 满分100分。测试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．(2016·黄冈中学高一期末)《史记·夏本纪》：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”从材料中得出的信息是(　　) A．禅让制作为政治权利传承的方式未被突破 B．禹直接将天子位传给子启 C．王位世袭制开始，“家天下”局面逐渐形成 D．益将王位禅让给启 解析：从材料的内容可知，大禹的儿子“启”取代禹的继承人“益”登上了天子的位置。从此，王位世袭制取代了禅让制，“家天下”取代“公天下”。故C项符合题意。 答案：C 2．史载：商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位资格，至无弟可传，然后传子。从制度建设角度看，这一叙述表明商代(　　) A．封邦建国制度并未确立 B．宗法制度并不成熟 C．嫡长子继承制并未确立 D．世袭制度并不严密 解析：A、B两项符合史实，但均与材料无关。根据“以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位资格，至无弟可传，然后传子”可知，当时有严密的世袭制度，“以兄终弟及为主”，嫡长子继承制还未确立，故D项错误，C项正确。 答案：C 3．(2016·北师大附中高一期末)周武王灭商后，封弟弟召公奭于燕。下列说法正确的是(　　) A．周王可在燕国直接任免官吏 B．召公奭在周王室中属于大宗 C．召公奭领有燕国土地和人口 D．燕国物产全部归召公奭所有 解析：分封制之下的周天子具有至尊权威，但受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，如任免官员、建立武装、征派赋役等，A项错误，召公B项错误。分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，D项“全部”错误。C项正确。 答案：C 4．周朝规定同姓不婚，贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带，与异姓贵族建立宗法伦理关系。其根本目的是(　　) A．维护统治稳定 B．监督周王权力 C．巩固宗法制度 D．扩大统治疆域 解析：本题考查学生对宗法制的理解。宗法制以血缘关系为纽带，和分封制互为表里，起到了维护统治的作用，故选A项。 答案：A 5．有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制(　　) A．维护了西周王朝的政治统治秩序 B．有助于周文化在各地的传播 C．使地方丧失了政治文化的独立性 D．不利于多元文化格局的形成 解析：材料表明，分封制是各封国“对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制”，故B项正确。A、C、D三项在材料中没有体现。 答案：B 6．(2016·济南高一期末)《春秋左传》载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”(无适：没有嫡子。钧：均等)这段记载反映出(　　) A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B．春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C．古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D．贤德是宗法制下确立继承人的首要依据 解析：材料大意是，王后如果没有嫡子，就选择立年长的；如果年龄相当，那就选择品德修养高的；品德修养也相当的话，那就用占卜来决定。这说明古代宗法制有一套相对完整的实施办法。故C项正确。宗法制的核心是嫡长子继承制，A项错误。B、D两项均与材料信息不符。 答案：C 7．历史学家许倬云说：“春秋以后，战国时代虽然征伐不已，七强之间几乎已无复华夏蛮夷的区别。最后，秦统一天下，不仅因其武力的征伐，更因孟子所谓‘天下定于一’的观念，已为统一奠定了基础。”据此，秦统一天下的基础可以概括为(　　) A．华夷观念淡化 B．武力征伐影响 C．儒家思想主张 D．文化心理认同 解析：由材料信息“无复华夏蛮夷的区别”“武力的征伐”“‘天下定于一’的观念”“为统一奠定了基础”可知D项正确。 答案：D 8．(2016·山西省实验中学高一期末)“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”对此材料理解正确的是(　　) A．共主说明周王实现了高度集权 B．独主是指皇帝实行地方长官任命制 C．本质上都以血缘亲疏分配权力 D．两者在统治方式上并无实质性区别 解析：材料表明，西周和西周之前的王是天下的共主，而当时的各诸侯国具有相对独立性，“周王实现了高度集权”观点错误，排