2013年嘉兴初中毕业生学业考试化学试卷.docVIP

浙江省2013初中毕业生学业考试（嘉兴卷） 化 学 试 题 卷 注意事项： 本卷可能用到的相对原子质量： H一1 C一12 O一16 N一14 Na一23 Cu一64 答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 卷 Ⅰ 一、选择题 每小题4分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分 1．臭氧 O3 、二氧化氯 ClO2 、双氧水 H2O2 等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有 A．氧分子 B．氧离子 C．氧气 D．氧元素[来源:学科网ZXXK] 3．CeCu2Si2是一种高温超导材料。CeCu2Si2中铜元素的化合价为+2价，硅元素的化合价为-4价，则铈 Ce 元素的化合价为 A．一4 B．一2 C．+2 D．+4 7．当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是 A．该领域其他专家的意见 B．实验报告撰写的详细程度 C．该科学家是否为这一领域的权威 D．他人能否重复其实验并得到相同的结果 8．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是 A．排水法收集前未将集气瓶灌满水 B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面 10．某科学兴趣小组要在实验室制取一定量的MgSO4。同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中 不能通过与稀硫酸反应制得MgSO4的是 A．Mg B．MgO C．Mg OH 2 D．MgCl2 13．往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系，则Y不可能表示 A．溶液中水的质量 B．生成硫酸锌的质量 C．参加反应的硫酸质量 D．生成氢气的质量 17．下列实验设计，不能达到实验目的的是 A．甲装置验证空气中有水分 B．乙装置验证X溶液中是否含有Cl— C．丙装置验证质量守恒定律 D．丁装置验证可燃物燃烧的两个条件 卷 Ⅱ 二、简答题（每空格3分 23．生活中有很多物品可以为科学实验所用。如图所示，玻璃瓶中都装满冷 开水，并加入碳酸氢钠 一种CO2释放剂 。将装置置于光照条件下，一 段时间后， ▲ 选填“甲”或“乙” 瓶中的铁钉先出现锈迹，原因是 ▲ 。 24．根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它 们之间的关系变得更加清晰。 - 2 CO2、SO2、MgO、CuO都属于氧化物，若依据组成元素的不同，可将它们分为 ▲ 两类。 28．模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。 1 某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、 氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如 图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物 是 ▲ 。 2 图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO NH2 2] 各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是 ▲ 元素。 29．根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，可以鉴别某些物质。有3包白色粉末，它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种，现用实验的方法将它们一一区分。[来源:学§科§网] 1 取少量3种粉末，分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中，加水后都能溶解。其中甲试管壁明显变热，由此可知甲试管中加的粉末是 ▲ 。 2 取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中，乙试管中出现白色沉淀，丙试管中无明显现象。请写出乙试管中发生反应的化学方程式 ▲ 。 三、实验探究题 每空格2分 31．为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关， 科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸。记录表如下： 1 由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外，还在研究 ▲ 的影响。 2 查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关。于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的 ▲ 也相同。 3 　为了O2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量 ▲ 。 34．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质?某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温厦不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Ca或Cu2O,Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4＝Cu SO4+Cu+H2O。 为探究反应后的红色固体中含有什么物质?他们提出了以下假设： 假设一：红色固体只