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2014年陕西招教考试公共基础模拟题十 　　一、选择题 　　1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B） 　　A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克 　　2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D） 　　A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则 　　3．下列说法不正确的是（A） 　　A．教育将随国家的消亡而消亡 　　B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 　　C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 　　D．教育现象最早出现于奴隶社会 　　4．体育的根本任务是（B） 　　A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质 　　C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员 　　5．我国实行的第一个现代学制是（B） 　　A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 　　6．“教学相长”这一提法（C） 　　A．最早出现于《论语》 　　B．指明了教师在教学活动中的主导地位 　　C．是我国新型的师生关系的特点之一 　　D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 　　7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B） 　　A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观 　　8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C） 　　A．班主任工作 　　B．共青团、少先队组织的活动 　　C．各科教学活动 　　D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 　　班主任的工作重点和最为经常的工作是（C） 　　A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习 　　10．教学工作的中心环节是（A） 　　A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定 　　11．班级授课制的实施在我国始于（B） 　　A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立 　　12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B） 　　A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义 　　13．班主任了解学生的基本方法是（A） 　　A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法 　　14．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B） 　　A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克 　　15．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D） 　　A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则 　　二、填空题 　　14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。 　　15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。 　　16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。 　　17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。 　　18．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。 　　三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 　　1．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。 　　2．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。 　　3．简述德育工作的新形式。（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。 　　4．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？（1）教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。（2）教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。（3）教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 　　5．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。（1）旧式分工造成了人的片面发展；（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；（3