【典中点】2016秋七年级数学上册 1.1.2 正数和负数课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 第一章 有理数 1.1 从自然数到有理数 第2课时 正数和负数 1 课堂讲解 正数与负数的定义、0的意义、具有相反意义的量 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 佳佳每天都看天气预报，以便注意穿衣和是否拿 雨具，有一天佳佳突然想到了一个问题：怎么区分零 上3℃和零下3℃呢?在滚动的屏幕上，他看到夏天武汉 气温高达42℃，屏幕上显示的是“+42℃”，会想到夏天 的武汉的确像火炉，而到了冬季他看到哈尔滨的气温 显示的是“-32℃”，他明白了冬季哈尔滨的气温是零下 32℃，就会想到北方冬天的严寒!这是怎么回事呢? 1 知识点 正数与负数的定义 夏令营结束后，小慧想买一张从北京直达温州的 火车票，车次和票价如下表. 知1－导 车次 出发一到达 发时一到时 运行时间 参考票价 K101 北京一温州 23：16-05：10 1天5小时54分 硬卧上391元，硬卧中 405元，硬卧下418元 D365 北京南一温州南 07：50-20：32 12小时42分 二等软座586元 小慧原打算买一张K101次硬卧下的车票，这样她 还剩160元.后来小慧想改买D365次列车的二等软座 票，小慧的钱够吗？ 根据我们已有的经验，上述问题可以列下面的算式 求解: 418+160-586=578-586. 算式中被减数小于减数， 在这种情况下，能否进 行运算？运算的结果是什么？ 知1－导 在日常生活和生产实践中，我们经常会遇到具有相反 意义的量.如表示温度有“零上”和“零下”，水位变化有 “升高”和“降低”，经营情况有“盈利”和“亏损”等等. 为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正， 1.31等来表示，这样的数就叫做 正数 (positive number).正数前面可以放上正号“ + ”来表示 (常省略不写）;把另一种与之意义相反的量规定为负，用大 于零的数前面放上负号“-”来表示，如-233, 等，这样的数就叫做负数（negative number). 知1－讲 我们把1，2，3，4，…称为正整数；-1，-2， -3，-4，…称为负整数； -4.5，…称为负分数. 知1－讲 知1－讲 归 纳 大于零的数叫做________，在大于零的数前面 放上负号“－”的数叫做________；0既不是_______ 数，也不是________数． （来自《点拨》） 负数 正 正数 负 【例1】在1，－2，－5.5，0， ，－ ，3.14中，负 数有(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 解析：－2，－5.5，－ 方法规律：此题考查了负数的概念，采用了定义法． 知1－讲 （来自《点拨》） A 总 结 知1－讲 负数前面的“-”号不能省略．否则就变成了正 数， 如-12不能写成12． 1 在－1，0，1，2这四个数中，既不是正数也不是负数 的是(　　) A．－1　　 B．0 C．1 D．2 下列各数中，为负数的是(　　) A．3　　　　B．2　　　　C．－1　　　D．0 知1－练 2 （来自《典中点》） （来自《点拨》） 下列各组数，都是正数或都是负数的是(　　) A．8，4，－2 B．2，5，4， C．－6，0.5，0 D．0，6，9 下列各数中哪些数是正数，哪些数是负数？将其填 在相应的横线上． －3， ，＋2，0，－3.14，200，－1.414 正数：________________________； 负数：________________________． 知1－练 （来自《典中点》） 3 4 2 知识点 0的意义 知2－讲 0具有如下意义： 1.正数与负数的交界点. 2.它是一个整数.还是一个最小的自然数，但是它不 是最小的有理数. 3.既不是正数,也不是负数. 4.大多数情况下.它作为一个标准(如题：海平面为 零，超过海平面为正数，低于海平面为负数）. 知2－讲 【例2】既不是正数也不是负数的数是_______. 解析：0即不是正数也不是负数． 0 总 结 知2－讲 注意0的特殊性，0既不是正数，也不是