2016年电大-《数据结构(本)》课程教学一体化设计.docVIP

《数据结构(本)》课程教学一体化设计 专业：计算机科学与技术 类型： 本科 2010 至 2011学年度第一学期 序号 项 目 1 课 程 名 称 数据结构(本) 2 指 导 教 师 姓 名 刘文英 职 称 副教授 工作单位 岳阳电大 联系电话 8634262 3 课 时 安 排 数据结构（本）是中央广播电视大学计算机科学与技术本科专业（专科起点）的统设必修、学位课程。本课程4学分，72学时，其中实验24学时，开设一学期。但集中面授辅导课只安排21课时，要依据教学大纲、密切配合教材，采用重点难点讲解、专题讨论等方式进行。在整个学习过程中，安排网上、网上答疑、讨论。 计划总学时 72 小组讨论课时 3 面授辅导课时 21 网上答疑课时 3 网上学习课时 21 实践环节课时 24 4 课 程 性 质 及 要 求 教学大纲 见岳阳电大教学平台 课程性质 数据结构（本）是计算机科学技术与专业的一门重要的专业基础课。主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。课程的主要内容包括：数据结构和算法的基本概念、线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和图、查找和排序等。 课程要求 课程以C语言作为数据结构和算法的描述工具。教学环节包括理论教学和实验，教学中注重基础，突出应用，强化数据结构基本知识和程序设计基本能力的双基训练。 1．掌握常用的数据结构的逻辑关系、存储结构、操作特点及有关应用。 2．掌握迭代、递归等程序设计技术，了解他们与相关的数据结构的关系。 3．掌握常用的查找、排序算法的基本原理和实现步骤。 4．能有效合理地利用所学数据结构，程序设计技术和相关算法解决简单实际应用问题。 5．了解数据结构在后续课程中的作用。 学习目的 通过本课程的学习，使学生较深入地理解数据的逻辑结构和物理结构，掌握有关算法和基本的程序设计技能，能编制高效且有一定难度的程序，为学习后续课程奠定基础。 5 本 课 程 学 习 资 源 数据结构（本）是计算机科学技术与专业的一门重要的专业基础课。从2008春开始开设，中央电大、省电大、岳阳电大教学平台上有学习资源。 文字教材 文字主教材为《数据结构》，主编 李伟生，2008年1月第1版，中央广播电视大学出版社。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。 音像教材 中央电大教学平台上有IP课件4讲。讲授课程的重点和难点，思路和方法。充分利用电视教材直观性的特点，通过动画、演示等手段讲解抽象的概念和某些操作性内容的细节。 网上资源 课程说明 教师介绍 教学大纲 实施方案 课程教学一体化设计方案 教学辅导 6 教 学 环 节 与 教 学 方 式 自主学习 在开课前要求学员把第一次辅导课要讲的教材内容自学一遍，将教材上的相关练习先做一遍，将疑难问题记录在自主学习手册上以便在面授课时向辅导老师提出。 面授辅导 面授辅导除了针对教学中的重点、难点进行适量的讲解与答疑以外，辅导课还应适当安排以学生为中心的教学活动，例如同学之间就学习过程中存在的问题或共同关心的问题进行口头交流，要求学员课后写讨论小结等。 网上辅导 由于面授辅导课的学时与计划内学时有差异，学员不可能在简短的面授课堂上将教材内容全部融会贯通，所以组织网上教学辅导成了教学辅导的必要手段之一。网上辅导主要是给学员答疑解难。网上辅导务必在开学前安排好，最好是像安排面授课一样做成课表发给学员以便他们能够按时参与。定期进行网上答疑，由该课程责任教师与同学们进行双向交流，直接回答同学们提出的问题。 课程实验 共安排8次。上机内容安排按照教学大纲要求和实验教材内容执行。分集中实践和自主实践完成，每次上机后都要按照指导老师要求提供一份调试通过的程序和运行结果。 小组学习 利用网络教学技术进行小组学习、答疑和讨论。把学员按地域或单位分为不同的学习小组，或者给他们建立QQ群，让他们以小组的形式在实际中或网上进行学习交流，共同探讨学习中的疑难问题，交流学习心得。对在学习过程中的遇到的问题进行讨论；对感兴趣地问题进行研讨。 平时作业 习题是本课程的重要教学环节，通过做习题以深化和扩展对课程内容的理解，并培养学生分析问题、解决问题的能力。 课程形成性考核成绩由学生参加学习小组讨论、集中面授辅导课、作业、课程实践等部分组成。形成性考核成绩按20%的比例记入该课程的考核成绩。学生未完成作业和实验，不能参加该课程的考