人教版初中鸟的生殖和发育教案.docVIP

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播 第四单元 物种的延续 第二章 动物的生殖和发育 第三节 鸟的生殖和发育 一、教材分析： 本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解鸟类的生殖发育是如何摆脱水的限制，与陆地及飞行生活相适应的。本节内容主要有两大部分：鸟类的生殖和发育。整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢-求偶-交配-产卵-孵卵-育雏”过程为主线的。本课时先通过了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点，再通过“观察鸡蛋结构”的实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用。 教学目标： 1、描述鸟的生殖特点。 2、通过实验观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 3、通过实验，培养学生的观察能力和实际动手能力。 4、培养学生爱鸟护鸟的情感。 教学重点：说出鸟卵的结构和功能。 教学难点：观察鸡蛋结构的实验。 教学方法： 实验法、讨论法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等相结合。 五、 教学准备： 1、实验材料：新鲜鸡蛋 、 镊子、 解剖剪、 解剖针 、放大镜、培养皿、烧杯等。 2、多媒体课件 六、教学过程： 学习内容 教师活动 学生活动 教学目的 情境导入课题：鸟的生殖和发育 播放鸟的、卵的结构探究： 提出 提问反馈鸡蛋的外部形态： 1、鸡蛋形状。 2、滚动路线。 3、蛋壳特点。 提出问题：怎样用实验的方法验证蛋壳上的气孔？气孔有什么作用? 归纳：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道。 清点实验器材。根据方法步骤，动手操作-探究鸡蛋的外部形态。描述鸡蛋的外部形态：鸡蛋呈卵圆形，滚动距离近，使鸟卵不至于从鸟巢里滚出来。蛋壳坚硬，有保护作用。小组讨论验证蛋壳上气孔的实验方法，并动手操作验证蛋壳上气孔的实验。小结：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道。 充分调动学生学习的积极性，培养学生勤于思考、勤于动手的习惯及观察能力和语言表达能力。 探究： 出示实验的方法步骤，强调注意事项。巡回指导学生实验。 指导学生实物投影展示观察成果。指出不同的鸟卵大小不同，但基本结构是相同的。出示鸟卵结构示意图，让学生识图，再次认识鸟卵的各结构。 学习实验的方法步骤。参照实验步骤进行实验操作，观察的结构 实物投影展示观察成果。 观察鸟卵结构示意图说出结构名称 通过实验观察，培养学生良好的观察习惯----由表及里，由外部形态到内部结构，使认知过程有层次性，从特殊到一般，由鸡蛋的结构推及到鸟卵的共同结构，符合学生的认知规律，易于学生接受。 探究： 出示问题：1、鸟卵结构中最重要的结构是什么？为什么？ 2、起保护作用的结构有哪些？ 3、为胚胎发育提供营养物质的结构是什么？哪个结构含的营养物质较多？ 4、为胚胎发育提供氧气的结构是什么？ 5、你认为系带有何作用？ 先让学生小组讨论，然后总结鸟卵各结构的功能。明确鸟的卵细胞构成和雏鸟是由胚盘发育来的，播放鸡的胚胎发育过程视频，让学生了解鸟的胚胎发育过程。体会鸟卵的结构与功能相适应的生物学观点。 小组讨论探究鸟卵各结构的功能。 小结鸟卵各结构的功能。 理解鸟的卵细胞构成和雏鸟是由胚盘发育来的。观看鸡的胚胎发育过程视频，了解鸟的胚胎发育过程。体会鸟卵的结构与功能相适应的生物学观点。 通过小组讨论，培养学生合作交流能力及分析问题和解决问题的能力。通过播放鸡的胚胎发育过程视频，激发了学生的学习兴趣，调动了学生积极参与课堂学习的积极性，优化了课堂教学，提高了教学效率。 课堂小结 指示学生交流实验收获和不足。 反思交流自己实验中的成功和不足之处。 引起学生对实验课的重视。 巩固练习 出示题目：古诗与生物、比较出真知 思考判断两首古诗分别描写了鸟的哪种繁殖行为。根据四类动物的每年产卵量，比较后代的成活率，认识鸟的后代的成活率最高，并按成活率高低对四类动物排序。 实现了知识的迁移，深化了对知识的理解，拓展了学生的思维。 结束语 出示资料和图片，让学生认识到鸟是人类的朋友，破坏鸟类资源的行为可耻，意识到保护鸟类资源，刻不容缓。让我们携起手来共同保护鸟类资源。 观看相关资料和图片，认识鸟是人类的朋友，见证破坏鸟类资源的行为图片，意识到保护鸟类资源，刻不容缓。 培养爱鸟护鸟情感。 七、板书设计 第三节 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 生殖特点: 体内受精、有性生殖、卵生 认识鸟卵的结构： 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播 一点通教学网