第六章社会互动11说课.pptVIP

明成祖朱棣阴谋夺取皇位后，因为内心极度恐惧，大开杀戒，各种酷刑无所不用其极。当时建文帝朱允文（朱棣的侄儿）的二儿子朱文圭才刚刚2岁。朱棣特别关照刑部，只许给朱文圭喂饭，不许教他说话,不许陪他游戏。 55年后，朱文圭获释，人们惊讶地看到，昔日的皇子，已沦为只会喘气的废物。朱棣没有学过社会心理学，但他却利用手中至高无上的权利，操纵环境，残酷地剥夺了朱文圭的社会化。 2、社会互动分为直接面对面的社会互动和通过一定媒介进行的间接互动。 禁书 伊凡是一个基督福音派教徒，因从事传教活动被关在一个集中营里。当还自由的时候，他准备在集中营里继续他的传教使命，于是把圣经中一些经文记在一个小记事本里面。 但是怎样把这个小记事本带进集中营中呢？检查一向很严密，新犯人必须沿着一个大空房间的墙壁排成一行，狱卒们逐一进行搜捕，而后命令他们走到对面的那边墙排成一行，狱卒们逐一进行搜查，而后命令他们到对面的那边墙站着。 伊凡想出了一个非常大胆的计划：他把小记事本藏在脚下。一个老人也是基督徒，突然假装身体不适，以他的假装晕倒分散以下看守们的注意力；伊凡就趁此机会把小记事本踢给对面一个已经检查过的同伴，藏在他脚下。 就这样，天主教的话进入了集中营，并成了许多人“脚步前的明灯，道路上的亮光”。 请结合案例内容说明： 案例中是否存在社会互动？ 如果案例中存在社会互动，那么他是否符合社会互动的要素？ 所谓社会互动，是指个人