九年级历史与社会下册 第八单元 第一课 我国的人口警钟须长鸣教学设计 人教版.docVIP

我国的人口警钟须长鸣 一、【】：【】： 【教学目标】： 知识与技能目标过程与方法情感、态度和价值观【教学重点与难点】： 重点：难点：【教学过程设计】 （1）新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？ （2）从新中国成立到1982年间，我国人口总量是怎样变化的？为什么会有这样的变化？ （3）1982年以来，我国人口总量是怎样变化的？ （4）请你预测一下，在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？并说明你的理由。 环节二：我国人口国情 首先，补充世界部分国家2011年人口的相关数据。通过比较，让学生认识我国人口总数庞大，是世界第一人口大国。 其次，让学生阅读图8-10和8-11后提问:这两幅图分别反映了我国人口的什么特点？ 最后，师生共同归纳我国人口国情（特点） 环节三：我国人口国情的影响 辩一辩：每组派一名学生组成辩论队，分甲方和乙方 甲方：人多力量大，所以人口越多越好。 乙方：人口问题已经成为我国经济发展的沉重包袱。所以，人口越少越好。 问：人口文化素质不高、人口老龄化又会带来哪些负面影响？ 后让学生自主完成教材96页活动。 环节四：计划生育政策 过渡：面对我国的人口数量大这一特点应该采取哪些对策？部分学生能回答出计划生育政策。 投影出示计划生育政策的内容和目的。 让学生算一算：如果20岁结婚生孩子，100年能有几代人？如果25岁结婚生孩子，100年能有几代人？ 问：（1）计划生育