李春再塑生命教案.docVIP

一.导言: 同学们,这节课,我和大家一起来了解一位美国史上的伟大人物及她的劢志之作. 她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人！在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音.顽强的意志使她不断努力，精通英语、德语、法语！先后完成十四部具有世界影响的著作！马克·吐温说19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦,凯勒 播放海伦凯勒的画象 这堂课,我们走进她的作品 板书课题 .感受她的精神世界. 二.授过程. 一 多媒体出示本课的教学目标. ①识记重点字,整体感知文章内容,理解” 再塑生命”的含义. ②通过品读与研讨,合作交流等方法概述相关内容.培养概能力 ③初识莎莉文老师的教育艺术,学习海伦凯勒的乐观的生活态度以用坚强的意志 二 请同学们带着间题读课文,用圈点勾划法,画出生字,及你所喜爱的句子. 多媒体出示思考题 1.谁“再塑”了谁的“生命”？ 2.文中的老师是为“我”再塑生命教会“我”哪几件事的？ 3.字面上如何理解”再塑生命”？ 4 课文为何以“再塑生命”为题？ 明确1,莎莉文老师再塑了海伦凯勒的生命. 2. ①莎莉文老师教我写字,并教我认识具体事物； ②莎莉文老师教“我”走进大自然； ③.莎莉文老师教“我”认识“爱”这种抽象事物。 板书: 认识具体事物 引领走进自然 理解爱的内涵 3.再塑生命的含义: