八年级地理下册 第五章 我国的地域差异教案 晋教版.docVIP

《第五章 我国的地域差异》教案 教学目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 2.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。 3.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。 4.明确西北地区的范围和地形特点；理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。 5.明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。 6.明确青藏地区的位置和范围，分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。 7.明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。 教学重点 1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。 3.南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。 4.西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 教学难点 1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 2.南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。 3.西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 教学方法 读图观察、