14实践教学——教学技能与方法资料解读.ppt

备方法 选择教学方法的基本依据 1 依据教学的具体目标与任务 2 依据教学内容特点 3 依据学生的身心发展状况 4 依据教师的自身素质 5 依据教学环境条件 教学方法的优化组合（optimization and combination of the teaching method）：教学方法的优化组合是指根据相应教学阶段的任务、教材内容特点、学生的学习特点以及教师运用各种教学方法的可能性来寻找一种或几种更合适的教学方法，并对教学方法进行最优组合，配合运用，以达到最佳的教学效果。（巴班斯基） 设计课堂教学的操作程序 备教学过程 备教学过程 设计课堂教学的操作程序 确定具体的教学措施 安排教学时间 导入 中心授课 重点、难点的处理 非重点的处理 结课 练习与反馈 板书设计 1互动性 2 动态性 3 生成性 4 具体性 确定具体的教学措施 安排教学时间 1 整体时间分配 2 课时分配 3 保证学生实际学习时间 4 增加学生专注学习的时间 5 防止教学时间的遗失 教学事件 需要确定的教学措施 课前学生应做的准备 是否需要？怎样布置？提出什么要求？ 已学知识、技能 是否需要复习？怎样复习？ 导言启动新课 设计什么样的导言？ 内容的逻辑顺序 怎样安排？是否符合学生的认知规律？ 知识间的衔接过渡 设计什么样的转折语言？以什么形式处理？ 教学重点、难点 用什么方法突出重点