山西省阳泉市平定县中考历史 单元知识复习 第一部分 主题二十五 国际工人运动和资产阶级统治的巩固与扩大导学案 华东师大版.docVIP

国际工人运动和资产阶级统治的巩固与扩大 复习目标 1．了解马克恩、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 2．知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。 3．知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 4．知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。 一、题组训练一 问题习题化 1．“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人!……”这首气势磅礴、发自劳动者肺腑的《国际歌》与哪一历史事件相关 A．《共产党宣言》的发表 B．宪章运动 C．攻占巴士底狱 D．巴黎公社’ 2．马克思主义诞生的标志是 A．《人民宪章》的发表 B．巴黎公社成立 C．《共产党宣言》的发表 D．十月革命发生 3．美国南北战争爆发前是“—国两制”的经济格局，其中“两制”指的是 ①北方资本主义经济②南方封建主义经济 ③北方奴隶制经济 ④南方种植园经济 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 4．林肯是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。他在美国历史进程中的主要贡献是（ ） A．领导美国赢得独立 B．维护国家统一，废除黑人奴隶制度 C．领导美国赢得反法西斯战争胜利 D．使美国经济复苏 5．率先打开日本闭关锁国大门的资本主义国家是 A．英国 B．法国 C．美国 D．德国 6．俄国农奴制改革与日本明治维新的共同之处是 A．摆脱了民族危机 B．推翻了旧的政治统治 C．解放了广大农奴 D．走上了资本主义道路 7．使日本从一个封建国家转变为资本主义国家，摆脱沦为半殖民地命运的是（ ） A．大化改新 B．明治维新 C．天皇专制 D．幕府统治 8．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”文中的“统治阶级”指的是什么阶级 A．无产阶级 B．封建阶级C．资产阶级 D．教会势力亚历山大二世说：“与其等待农民自下而上起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”从他的话中可以看出，俄国l861年改革的根本目的是 A．顺应历史潮流 B．废除农奴制C．加强沙皇专制 D．维护贵族地主的利益一位俄国文艺评论家曾这样描述：农奴制的俄国暗无天日，就像一个监狱，一口棺材，散发着腐朽的臭气。这说明，l9世纪中期，俄国资本主义发展的主要障碍是 A．外来入侵 B．国家的分裂 C．农奴制盛行 D．黑人奴隶制的存在 19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是 A．两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B．两国的改革都是采取自上而下的形式 C．改革使两国都保留了大量的封建残余 D．改革使两国都走上了资本主义发展道路 —1856年）沙俄同英法进行的战争）的失败俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而遭到失败……实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。 结合所学知识，写出材料一中的“旧制度” 和“西方的脚步”分别指什么？ 材料二：1861年改革前，俄国不同阶级、派别提出的改革方案 派别 方案 地主贵族 只给农奴人身自由，不给他们土地；减少农民份地，使用份地的农民必须负担繁重的义务 资产阶级自由主义者 解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得不干涉他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买；兼顾地主和农民的利益，实现两个阶级的妥协。 革命民主主义者 推翻沙皇的专制统治，建立共和国；彻底消灭农奴制 （2）依据材料二并结合所学知识，指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到实现？写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处 （3）对于这次改革，有人说是“地主的悲歌”，有人说是“农奴的盛宴”，有人说是“历史的转折”。结合所学知识，你如何评价这次改革？主题二十五资产阶级统治的 巩固与扩大 —、1--8：DCCBCDBC 三、1---4：DCDB 四、1—5：CBCBA 6、 1 沙皇专制制度和农奴制。资本主义文明（或工业革命、资产阶级代议制、启蒙思想） （2）资产阶级自由主义者；相同之处：解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得干涉他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买（任选两条） （3）①同意“地主的悲歌”,改革后地主不得买卖农奴，不得干涉农奴的生活，地主阶级在改革中丧失了许多特权。②同意“农奴盛宴”。评价：改革规定农奴在法律上是自由人，农奴在获得解放时可以得到一块份地。不过，交纳赎金对农奴赤祼祼的掠夺。③同意“历史的转折”。评价：俄国1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。改革虽然留下大量封建残余，