小学数学中部分易混淆的列举汇编.pptVIP

小学数学中部分易混淆概念的列举与辨析 陈小娟 2015年7月 小学数学中常见的易混淆概念分布在： 数与代数；空间与图形；统计与概率等 数与数字 数字是用来记数的符号。 数：是表示事物的量的基本数学概念,例如自然数、整数、分数等。 分数与百分数 联系：都是分数，只不过百分数是一种特殊的分数； 区别：分数既可表示具体的量，如二分之一米、三分之二千克，又可表示两个量间的倍比关系。如男生人数是全班人数的五分之三；而百分数只表示两个数量间的倍比关系，所以百分数又叫百分比、百分率。 有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。 无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 …… 3.1415926 …… 无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如：π（圆周率，它是一个无理数） 循环小数：一个数的小数部分，从某一位起向右有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 循环节：一个循环小数的小数部分，从某一个数字开始，有一个数字或者几个数字，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节（强调：循环节要从小数部分从左往右看）。 注意：写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。 （5）分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。 假分数大于或等于1。 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。 3、约分与通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数（的过程），叫做约分。（不过在教学中，我们应强调能约成最简分数的，还是要约成最简分数。） 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数（的过程），叫做通分。 相同点：约分,通分都是依据分数的基本性质将其化成等值分数。 不同点：约分是用相同的数（0除外）同时整除分数的分子和分母；通分是把分数的分子分母同时乘相同的数（0除外）； 约分是就个体而言，通分对群体而言。 分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 （4）分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 4、数位、位数 思考：一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数。 亿位上的5表示（ ）。 与千万位相邻的数位是（ ）( )。 以上问题涉及哪些概念？ 数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。（与十进制的计数单位相对应的数位是个位、十位……） 位数：是指一个自然数中含有数位的个数（位数是对整数来讲的）。 1. 整除与除尽 整除: 整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数, 我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a。 除尽: 数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数, 这就叫做除尽。 整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽, 但除尽不一定是整除。 区别: 、整除与除尽 观察并分类： ①12÷7=1……5 ②6÷5=1.2 ③1.5÷0.3=5 ④24÷2=12 整除 除尽 2.因数和倍数 如果数a能被数b整除(b≠0),那么a就叫做b的倍数,b就叫做 a的因数。 一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。 一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。 因数和倍数是相互依存的。一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。 因数 倍数 注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。 3. 能被2.3.5整除的数的特征 能被2整除的数的特征: 能被5整除的数的特征: 能被3整除的数的特征: 个位上是0,2,4,6,8的数。 个位上是0或5的数。 各位上的数的和是3的倍数。如：123... 你能举些例子吗? 能同时被2,5整除的数的特征: 个位是0的数。如：10、20... 能同时被2,3,5整除的数的特征: 个位是0,而且各位上的数字的 和是3的倍数或能被3整除。 注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易看出来, 这是大家在约分中容易忽略的。 8、质数与合数 一个数，如果只有1