大学生职业生涯规划策划书(巫荣)解读.doc

激扬青春 放飞理想 ——我的大学英语老师之路 巢湖学院外语系 师范英语三班 巫荣  目錄 第一章——自我认知篇 第二章——职业认知篇 第三章——职业胜任篇 第四章——计划实施篇 第五章——优化调整篇 ——自我认知篇 360度评价： 父母眼中的我 乖巧懂事，尊老爱幼，独立。 老师眼中的我 积极向上，乐观自信，有思想，有耐心。 同学眼中的我 热爱生活，乐于助人，人际关系不错。 ——职业认知篇 大学英语教师应该具备的素质有哪些？ 学历要求：研究生或本科以上毕业生。 专业素养：良好的专业素养，本学科的一些高端证书，如专业八级证书、BEC中高级证书、上海中高级口译证书等。 基本素质：发音标准，听、说、读、写、译能力较强，口语流畅，精力充沛，有责任心和耐心，教学方式生动活泼，容易被学生接受。 经验要求：在一些大学实习过，板书和课堂与学生互动能力较高。 教学能力：较强的教学管理和组织能力，较强的目标意识和教学个性化意识。 基于网络环境下大学英语教师角色定位 学习资源的提供者：教导学生如何有效地利用网络获取学习资源，如何筛选英语学习资源，如何有效地利用各种英语资源进行学习。 学生学习的引导者：有效地利用合作、探究以及自主学习等教学模式，从教学的前台走到幕后，让学生成为英语课堂教学主角。 学生学习兴趣的激发者：帮助学生利用网络平台进行主动的学习，学会学习，获得处理问题、适应各种文化情境和社会变化，以及应对各种挑战所需的知识、技能和策略。 学生学习的检测者和评估者：多关注学生的学习过程和内容，定时对学生学习情况和内容进行评估和检查。 3.目前国内英语行业就业形势 随着我国高校连年扩招，外语院系开设频繁，近年来英语专业毕业生数量激增，而英语专业硕士、博士研究生的招生也在扩大，加之海外留学生归国等因素，我国的英语专业本科毕业生面临着更加激烈的就业竞争。2013年十大最难就业专业之中就包括英语专业。但有挑战必有机遇，我们要打好扎实的专业基础，拿到专四、专八证书，在拿到BEC以及中高级口译证书就锦上添花了，在就业上也能上一个新台阶。 第三章——职业胜任篇 家庭环境 家庭环境可以支持我完成学业以及未来就业。 从事教育行业的亲戚较多，可以为我提供工作上的指导和人脉优势。 学校环境 我所就读的巢湖学院环境怡人，学风浓郁，图书馆藏书丰富。 师范英语专业师资力量强大，教授副教授等都具备，且不少教师毕业于名校。 职业胜任优势 专业基础扎实 对于老师课上所讲内容能够及时地消化吸收，课下也会读一些专业书籍来扩充知识面，提升自己。 学习能力强，学习面广 学习能力强，效率高，听、说、读、写、译能力都较强，口语流畅，发音标准（我们有专门的外教教授口语）。此外，对于历史、文化等方面也很感兴趣（曾获校级历史竞赛第二名），可以帮助学生更好地了解英语国家的历史文化。 很有责任心和耐心 曾多次作为志愿者去小学支教，面对比较淘气的孩子也能够应付自如，对于孩子们很有耐心，这能够帮助我在指导大学生学习知识时提供经验：并且很有责任心，我会尽全力去帮助我的学生。 第四章——计划实施篇 1.目标就业城市——芜湖 芜湖是我的家乡，回到家乡教书，既能给我提供更多的机会，也能支持家乡教育事业的发展。 近年来芜湖经济发展迅猛，随之而来的是教育事业的快速发展。 芜湖是一所文化底蕴浓厚的城市，芜湖人一直以来都很重视教育。 2.职业实施路径 考研——大学英语教师——大学英语副教授——大学英语教授。 3.具体计划