23《最后一头战象》.pptVIP

第一课时目标 1·自学本课生字词。 2·有感情的朗读课文，感知课文大意。 3·理解课文（1~4）自然段。 学习指导一 画出自己不认识的字、不理解的词 学习指导二 1·快速浏览课文，感知课文大意。 2·指名读课文（1~4）自然段，思考以下问题：a·文章开头写象兵有何用意？ b·人们为何要隆重埋葬这些战象？ c·这头叫“嘎羧”的战象得到了怎样的优待 为什么？ a·突出战象在战斗中的巨大作用。 b·人们敬佩这些战象，视他们为战场的英雄，所以隆重埋葬这些战象。 c·这头战象经历了战火的洗礼，为抗战立了功人们尊敬它、照顾它，不让它搬东西，还特意派专人喂它。 小结 通过学习课文我们了解了这头战象的经历，以及被称为最后一头战象的原因。 作业 1·熟读课文 2·抄写课文生字词。 第二课时目标： 用较快的速度读课文，提出不理解的问题，师生共同讨论解决。 读课文（5~6）段思考： 1·从5·6自然段的描写中，你感受到战象怎样的心境？这段描写在文中起什么作用？ 浏览课文（7~11）段思考： 1·是什么东西让这头战象安静下来？ 2·找出文中描写象鞍的句子，想一想它表达了作者什么样的思想感情？ 第三课时目标 分析理解课文(17~23)自然段。 学习作者具体、细致的表达方法，感受嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 指名读课文（17~23）段思考： 1·嘎羧最终去了哪里？在哪里它做了什么事？2·这头战象死后什么情