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主題：來幫忙 幫助我們的人 學生姓名： 班別： 日期： 評估準則： 4 – 經常做到 3 – 間中做到 2 – 初步掌握 1 – 尚未掌握 學習範疇 內容 4 3 2 1 評論 語文 能留心聽故事，並理解故事的內容及簡單複述故事 能說出不同職業的人的工作、制服、用具和工作地點 能說出不同的交通工具的名稱 能說出自己的志願 樂於參與討論、提問及表達自己的意見 能朗讀兒歌 能認讀字詞及明白其意義： 「火」、「水」 邏輯數學 認識長方形 懂得不同形狀的物件 能辨別「多」和「少」 能按物件的外形進行配對 能認識數字「5」和「5」的數量 能辨別「上」和「下」 懂得「一一 對應」 認識藍色 認識藍色的東西 能按幫助我們的人和他們的物件進行關係配對 視覺空間 能用黏土或泥膠做藥丸 能用手指蘸上紅色和黃色顏料畫火 能繪畫各類幫助我們的人和他們的物件 能做拒水畫 能辨別不同的顏色 能發揮創作力 肢體動覺 能掌握跑步的動作 能掌握坐前進的動作 能掌握手腳並用的移動動作 能通過爬行動作，發展上肢的活動能力 能用湯匙舀海綿球 人際 知道要尊敬所有幫助我們的人 能養成不害怕看醫生 能互相幫助 懂得與別人見面時應有的禮貌 能享受角色扮演的樂趣 懂得團結合作的精神 能向不同職業的人說謝謝 樂於參與活動 懂得欣賞別人的作品 樂於與別人分享感受 樂於幫助別人 音樂 能辨別節奏的輕重 能辨別節奏的快慢 喜歡唱歌